#育兒事務(wù)所#

這個生動有趣的活動能提高孩子們的自尊心，讓參與者懂得堅(jiān)持才能成功的道理，同時也是孩子們探索和親近自然的良好機(jī)會。當(dāng)孩子們扮演松鼠的角色時，一個存在于想象中卻又無比真實(shí)的動物世界也會展現(xiàn)在他們面前！

準(zhǔn)備工作

請把自己想象成一只秋天的松鼠。你正在收集和埋藏橡果，當(dāng)食物缺乏的冬天來臨時，你才會把這些橡果挖出來吃。請想想怎樣才能找到一個最適合的地方埋下果實(shí)，讓其他松鼠或?qū)δ愕墓麑?shí)感興趣的任何動物（例如小鳥）都無法找到它。

每只尋找食物過冬的“松鼠”都要找到一大棵，并在樹下?lián)?~10顆果實(shí)放進(jìn)小包或容器內(nèi)。年幼的孩子可以只撿5顆。

一切就緒

當(dāng)你收集到足夠多的果實(shí)后，請?jiān)谥車鷮ふ乙粋€合適的地點(diǎn)把它們藏起來。一定不能讓任何人知道你把橡果藏在了哪里。巖石后面、水洼旁邊、樹洞中或倒下的樹木附近都是藏東西的好地方。請記住你藏橡果的地方以及它周圍的環(huán)境特征，一切能幫助你再次找到藏寶地點(diǎn)的細(xì)節(jié)都是有用的！

活動場地：理想的場地為一處在秋天可以發(fā)現(xiàn)松鼠和橡果的林地或公園。如果你無法找到果實(shí)，也可以用棒子或其他堅(jiān)果代替。

適合年齡段：4歲以上。

這個游戲能拓展孩子專注力、自控力，記憶力、自尊心、積極性、想象力，對自然生態(tài)的概念

準(zhǔn)備工具：一個小包或容器（供每個孩子收集橡果用）。

進(jìn)行完這一步之后，每個人開始在周圍搜尋果實(shí)（為了避免年幼的孩子感到挫敗，給他們的搜尋距離要相對短些）,之后再返回自己之前藏好美味堅(jiān)果的地方。

開始！

現(xiàn)在找找看！你的堅(jiān)果還在原處嗎？“松鼠”們能否把它們都找出來？家長或老師別忘了給孩子們提示和贊揚(yáng)，特別是當(dāng)有的孩子感到困難時，但一定要讓“松鼠”們自己去發(fā)現(xiàn)他們儲藏食物的地方。

試一試！

理藏橡果時，可以用木棍挖一個小而淺的洞，將橡果放入，再以泥土或落葉度蓋。

結(jié)束工作

老師或家長問問孩子們，當(dāng)松鼠的感覺如何？在他們看來，一只松鼠想生存下去要具備什么本領(lǐng)？為何他們選擇了某個地點(diǎn)來藏堅(jiān)果？再次找到藏好的果實(shí)是否容易？是什么幫助他們找到了藏果實(shí)的地方？在這個過程中，什么讓他們感到困難，為什么？

老師或家長向孩子們講解一些與松鼠有關(guān)的知識：松鼠能憑借嗅覺認(rèn)出食物和其他松鼠；松鼠們也喜歡其他一些食物，例如棒子、山毛樣、橡果、樹皮、菌類、植物幼芽和花朵。較大的孩子可能會對這一點(diǎn)感到驚奇：松鼠有時會突襲鳥窩，把鳥兒的蛋和幼崽當(dāng)食物。

后記：

第四邊疆自然營地創(chuàng)辦于2017年，源起于當(dāng)下少年兒童過度沉迷于電子產(chǎn)品游戲，普遍存在的“自然缺失癥”現(xiàn)象。“自然缺失癥”對我們，特別是少年兒童身心健康產(chǎn)生極大威脅，造成感官退化、肥胖、近視率增加、注意力不集中以及抑郁、社交障礙等影響著我們身心健康，間接地，自然缺失還損害著兒童的道德、審美和智力成長。第四邊疆致力為孩子重建與自然的聯(lián)系，倡導(dǎo)人與自然和諧共生，傳承國學(xué)思想，深度挖掘鄉(xiāng)村文化，促進(jìn)城鄉(xiāng)共好。

第四邊疆自然營地教育課程，以國學(xué)文化為基礎(chǔ)，結(jié)合國外先進(jìn)的自然教育理念，借鑒國際青少年獎勵計(jì)劃和國際童軍課程體系，精心開發(fā)一系列的自然營地教育課程，讓孩子們具備“獨(dú)立”、“勇敢”、“溝通”、“專注”、“發(fā)現(xiàn)”等多項(xiàng)素質(zhì)能力，致力讓每個孩子都發(fā)光。