“

我永遠(yuǎn)也沒有辦法知道

我孩子最后一刻心里是怎么想的

”

吃住在網(wǎng)吧

李傲是個(gè)18歲男孩，正值青春年華。2017年8月3日，父母將他送到了安徽合肥一個(gè)叫正能教育的地方。卻沒想到兩天后，兒子李傲渾身是傷地離開了人世。

8月5日下午5點(diǎn)左右，正能教育的孫教官發(fā)現(xiàn)李傲不對(duì)勁，意識(shí)模糊，口吐白沫，此時(shí)“校長(zhǎng)”和教官先是將李傲送到了鎮(zhèn)醫(yī)院，鎮(zhèn)醫(yī)院治不了，又送到縣中醫(yī)院。但到縣中醫(yī)院時(shí)，李傲已經(jīng)沒有了生命跡象。

校方跟醫(yī)生說，李傲是在軍訓(xùn)時(shí)中暑暈倒的。但李傲全身有很多瘀斑，兩個(gè)手腕有明顯的勒痕，校方的說法顯然不能讓人信服，醫(yī)生立即報(bào)了警。

李傲的母親至今無法面對(duì)兒子死亡的事實(shí)，她不知道兒子在最后一刻是不是很恨自己。

李傲的母親說兒子從小就討人喜歡，十分孝順。不過李傲成績(jī)一直不好，初中畢業(yè)后就沒有再繼續(xù)上學(xué)。

當(dāng)時(shí)李傲的母親做生意很忙，就把李傲一個(gè)人放在家里。這時(shí)，李傲開始去網(wǎng)吧打游戲了，慢慢地，在網(wǎng)吧的時(shí)間越來越長(zhǎng)，對(duì)父母的找尋也很反感，有好幾次，李傲都整夜沒回家。

這樣的事情發(fā)生了幾次后，李傲的家長(zhǎng)開始意識(shí)到問題的嚴(yán)重性了。為了讓李傲不再這么沉迷網(wǎng)吧，父母給他報(bào)了興趣班，還抽出時(shí)間帶他去旅游。

但旅游結(jié)束后，李傲又跑去了網(wǎng)吧。母親清楚地記得，李傲是7月5號(hào)離開家的，一直沒回來，吃住都在網(wǎng)吧，中間就回家換了一次衣服。

求助“戒網(wǎng)癮學(xué)?！?/p>

一番努力之后，兒子還是犯了老毛病，這讓李傲母親開始恐慌起來。心亂如麻的母親開始上網(wǎng)搜索戒網(wǎng)癮學(xué)校，一番對(duì)比之后，她覺得位于安徽合肥的正能教育看起來不錯(cuò)。

李傲母親給“校長(zhǎng)”羅某打了咨詢電話，“校長(zhǎng)”告訴她像李傲這種情況，兩個(gè)月就能改變過來，入校后，會(huì)先對(duì)他進(jìn)行一周左右的心理輔導(dǎo)，之后開始體能訓(xùn)練。

李傲的母親內(nèi)心急切，匆匆做了決定。2017年8月2日，“校長(zhǎng)”羅某帶著兩個(gè)教官來到了阜陽(yáng)市，和李傲的父母簽了協(xié)議。

協(xié)議上寫著對(duì)孩子李傲的上網(wǎng)、脾氣浮躁等方面的問題，進(jìn)行為期180天的隔離封閉式成長(zhǎng)輔導(dǎo)，改變以上缺點(diǎn)。6個(gè)月的收費(fèi)是22800元。

李傲的母親讓父親帶著教官去接李傲。事后她得知，兒子非常不情愿跟教官走。而李傲的父親第一次動(dòng)手打了孩子一個(gè)嘴巴。

李傲被帶到了三百多公里之外的”學(xué)?！?。當(dāng)天李傲母親不放心，一直在跟”校長(zhǎng)”溝通，詢問孩子的情況。第二天中午，教官給她回了電話，詢問孩子有沒有身體方面的疾病。

李傲母親當(dāng)時(shí)說，孩子一米七八的大個(gè)，身體很好。李傲母親事后回想起來，兒子的身體應(yīng)該4號(hào)中午就已經(jīng)出現(xiàn)問題了。

黑色48小時(shí)

在所謂的“戒網(wǎng)癮學(xué)?！钡淖詈?8個(gè)小時(shí)，李傲究竟經(jīng)歷了什么？警方控制了5個(gè)相關(guān)嫌疑人后，了解了當(dāng)時(shí)的情況。

警方告訴記者，李傲到校當(dāng)天，先是“校長(zhǎng)”羅某和他交談講校內(nèi)的規(guī)章制度，因?yàn)槔畎敛宦爠窀?，羅某就安排了兩個(gè)教官，將他關(guān)在禁閉室里。

禁閉室里只有一張椅子，供看守的教官坐。帶到禁閉室后，學(xué)生如果服從指揮，就是簡(jiǎn)單罰站。如果不服從，”學(xué)?！本蜁?huì)上一些手段，甚至?xí)檬咒D。

李傲當(dāng)時(shí)就是被手銬銬在窗戶上面，雙腳不離地，但兩手是抬著的。只有在上廁所和喝水的時(shí)候，教官才解下來讓他休息幾分鐘。喝完水又銬上去。

第一個(gè)夜晚，李傲就是這樣被銬在窗子上度過的。第二天，教官又讓他在室外暴曬罰站。因?yàn)槔畎敛豁樂?，其中一個(gè)教官還對(duì)他進(jìn)行了毆打。但警方告訴記者，毆打只是造成了表皮傷，不是致死原因。

李傲身上還有各種各樣的傷，有蹭的，大量蚊蟲叮咬的，手銬銬著的。

可以想象李傲的痛苦。在接近兩天的時(shí)間里，教官只給他提供過半袋方便面，半塊饅頭和少量水。

尸檢表明，李傲符合因高溫、限制體位 、缺乏進(jìn)食飲水、外傷等因素引起的水電解質(zhì)紊亂死亡。

2017年11月，“校長(zhǎng)”羅某、教官?gòu)埬?、王某等三人因涉嫌非法拘禁罪，被移送檢察院起訴，教官孫某、張某因情節(jié)輕微被取保候?qū)彙?/p>

無奈的選擇

而這個(gè)所謂的正能教育機(jī)構(gòu)，根本不能算作是一所學(xué)校，也沒有招收學(xué)生的資格，一直處于非法辦學(xué)狀態(tài)。

其實(shí)早在2017年6月5日，當(dāng)?shù)亟逃块T就和民警一起檢查了這個(gè)“學(xué)校”，“校長(zhǎng)”羅某當(dāng)時(shí)出示了一張工商部門批準(zhǔn)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營(yíng)范圍是心理輔導(dǎo)咨詢、拓展訓(xùn)練、特訓(xùn)教育咨詢、軍事訓(xùn)練咨詢，但并沒有拿出辦學(xué)許可證，當(dāng)時(shí)“學(xué)?！崩镞€有數(shù)十名工作人員都穿著“警服”，同樣無法提供資質(zhì)證明。

7月，教育部門下達(dá)了書面通知，要求正能教育停辦，顯然，正能教育沒有這么做。

李傲的事情發(fā)生后，學(xué)校被緊急關(guān)停，20來個(gè)學(xué)生被家長(zhǎng)陸續(xù)接走。

其實(shí)對(duì)于學(xué)校的管理模式，也有家長(zhǎng)是知悉的。有家長(zhǎng)知道會(huì)體罰。小志的家長(zhǎng)告訴記者，他是認(rèn)真考察，才選定這所“學(xué)?！钡模@實(shí)在是無奈的選擇。孩子不肯上學(xué)，晚上不回來他們也擔(dān)心地睡不著，送到那里起碼是安全的。

小志的家長(zhǎng)說，學(xué)校關(guān)了以后，小志回到家，好不容易重新上了學(xué)，但周六又一整夜沒回家。家長(zhǎng)就這樣焦灼地等待了一整晚，甚至想到了讓正能教育羅某的妻子給小志打個(gè)電話。但對(duì)于曾經(jīng)把小志送去正能教育這個(gè)決定，小志的家長(zhǎng)說，想起來還有些后怕。

普法時(shí)間

pufashijian

Q1：今天我們請(qǐng)到的嘉賓是中國(guó)人民公安大學(xué)的李玫瑾教授，李老師，您好。李傲這個(gè)孩子只有18歲，被送到這個(gè)特殊的學(xué)校，48個(gè)小時(shí)之后就死亡了，現(xiàn)在犯罪嫌疑人是以涉嫌非法拘禁罪，被移送檢察機(jī)關(guān)的。在我國(guó)的法律上先明確一下，對(duì)非法拘禁這種行為，法律上怎么認(rèn)定的？

A1：它是在侵犯人身這個(gè)系列當(dāng)中的，它類似于傷害、殺人，非法拘禁主要是指，以一種非法的手段，限制別人的權(quán)利，包括他的人身權(quán)利和自由等這樣的一些權(quán)利。那么什么情況下才可以拘禁一個(gè)人，一般只有司法機(jī)關(guān)才有這個(gè)權(quán)利。那么這個(gè)孩子他肯定要反抗，在這個(gè)過程當(dāng)中，我認(rèn)為才出了這個(gè)悲劇。

Q2：我其實(shí)能理解，李傲的家長(zhǎng)把李傲送到這個(gè)學(xué)校的那份初衷，就像很多家長(zhǎng)一樣，他們真是沒辦法了。

A2：孩子之所以到這一步他管不了，很重要一點(diǎn)，在這之前，甚至在他更早，十歲之前六歲之前，父母的陪伴和管教是有缺陷的。我經(jīng)常比喻 人的行為和他的心理，實(shí)際上也跟我們的生理是一樣的，來病如山倒，去病如抽絲。那也就是說，孩子當(dāng)他出現(xiàn)行為問題的時(shí)候，你要想矯正他的話是不能著急的。這個(gè)孩子他就很悲慘，他進(jìn)去以后因?yàn)樗宦犜挘阉D在那地方，這說明什么？他們想用最短的時(shí)間內(nèi)，把孩子改變過來，讓他變成聽話，那這個(gè)方式顯然是錯(cuò)的。

Q3：如果不這樣對(duì)待這一類所謂的有問題的孩子，我們應(yīng)該對(duì)他采取什么樣的辦法呢？

A3：我的觀點(diǎn)是，當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的行為問題的時(shí)候，父母雖然要陪伴，但是應(yīng)該有專業(yè)的、有經(jīng)驗(yàn)的人來介入，也就是外部力量來介入。我在這個(gè)問題上，想給類似于這樣的家長(zhǎng)提一個(gè)建議。第一，你辛苦一點(diǎn)，先去走訪一下他的老師，過去的小學(xué)老師 ，中學(xué)老師，然后向他們?nèi)プ稍円幌?，孩子出現(xiàn)這種問題應(yīng)該怎么辦？第二，就是在當(dāng)?shù)卣乙粋€(gè)醫(yī)院的心理咨詢部門，把孩子的問題呢跟他們來敘述一下，聽取他們的一些意見和建議。你要心里要明白，孩子現(xiàn)在他有行為問題了，你不是簡(jiǎn)單粗暴的解決這個(gè)問題，首先要把問題咨詢清楚應(yīng)該怎么辦。然后在幾種方案當(dāng)中，商量好，開始跟孩子交流，你拿出時(shí)間來陪伴，一塊兒努力，在這個(gè)過程當(dāng)中，他會(huì)改變的。

沒有孩子天生就是壞孩子

所謂的“問題少年”

需要的不是暴力和懲罰

而是愛！

案件來源：《今日說法》節(jié)目《最后四十八小時(shí)》