軟件測試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？軟件測試怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？我們報(bào)班學(xué)軟件測試的最終目的，是為了能學(xué)好自動(dòng)化測試這門技術(shù)，找個(gè)好工作，拿高薪。

那么到底什么樣的機(jī)構(gòu)，才能培養(yǎng)出能高薪就業(yè)的測試技術(shù)工程師？下面我將以對學(xué)員學(xué)習(xí)效果影響最大的四個(gè)方面，為大家講述下什么樣機(jī)構(gòu)才是你學(xué)測試的優(yōu)選機(jī)構(gòu)。

分享一波：測試猿課堂為大家準(zhǔn)備了一份總量達(dá)300G左右的【軟件測試全套自學(xué)教程】包含了完整的課件+PPT+實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目源碼+千套測試模板，內(nèi)容極其珍貴，千萬不要錯(cuò)過：

https://pan.baidu.com/s/10nqKV0Vp23BSgCiCt9EqNA提取碼：3mkj

一、機(jī)構(gòu)的師資實(shí)力

優(yōu)秀的軟件測試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定是要有真技術(shù)并且會(huì)講課的大牛講師。什么是真技術(shù)？舉個(gè)栗子，測試猿課堂的胖達(dá)老師，曾在阿里測試部門任職P7測試總監(jiān)多年，負(fù)責(zé)整個(gè)部門的測試項(xiàng)目管理、測試團(tuán)隊(duì)管理、測試項(xiàng)目的執(zhí)行總監(jiān)。另外曾任職某馬測試學(xué)科全國總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全國軟件測試教學(xué)體系的搭建、測試學(xué)科和線上測試項(xiàng)目的研發(fā)、全國測試講師團(tuán)隊(duì)的管理。能干到這個(gè)層次的技術(shù)就不用多言了。

其次還有測試猿課堂的哲成老師，曾是華為核心產(chǎn)品線的高級測試工程師，于騰訊即時(shí)通訊產(chǎn)品，負(fù)責(zé)QQ空間產(chǎn)品項(xiàng)目的迭代交付。曾負(fù)責(zé)小紅書武漢測試團(tuán)隊(duì)的人員和技術(shù)建設(shè)。另外曾為多個(gè)車企提供車機(jī)系統(tǒng)的測試技術(shù)顧問服務(wù)。

還有我們的菲菲老師、橙子老師、若楠老師，每個(gè)是在測試行業(yè)摸爬滾打多年的行業(yè)大佬！堪稱測試領(lǐng)域的“頂級豪華陣容”！

二、機(jī)構(gòu)的課程體系

所謂的課程體系，就是看這個(gè)教育機(jī)構(gòu)到底會(huì)教哪些技術(shù)。不管是零基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)行群體，還是有一定基礎(chǔ)的手工測試人員，學(xué)習(xí)自動(dòng)化軟件測試最重要是知識體系的構(gòu)建。根據(jù)測試猿課堂與諸多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)軟件測試HR的多次溝通，總結(jié)出了企業(yè)對測試工程師招聘需求的幾個(gè)層次。

剛?cè)胄械男“仔率郑?p>懂什么是測試，但基本沒什么實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)停留在理論層面，差不多屬于花拳繡腿一類。這類群體目前大部分企業(yè)不怎么愿意收的。

初級測試執(zhí)行人員：

熟練常見的軟件測試各類型的實(shí)施方法，有較為豐富的測試用例撰寫經(jīng)驗(yàn)，了解測試的整個(gè)執(zhí)行流程和細(xì)節(jié)。掌握測試缺陷管理、缺陷及用例評審方法、各項(xiàng)測試報(bào)告的生成。這類人群也是企業(yè)測試部門不可或缺的一員，一般是作為測試工作的具體執(zhí)行人員。

中高級測試工程師：

這類群體也是我們測試猿課堂重點(diǎn)培養(yǎng)的測試工程師。這類人群已經(jīng)是軟件測試工程師中較為高階的一類。除了對基礎(chǔ)的測試工作爛熟于心，還能熟練掌握Linux系統(tǒng)、Sql數(shù)據(jù)庫、Python或Java編程、Web自動(dòng)化的Selenium框架、App自動(dòng)化的Appium框架、接口測試中的Postman工具、缺陷管理工具[禪道,Jira]、DevOps架構(gòu)等等與自動(dòng)化測試相關(guān)的測試框架和測試工具的應(yīng)用。

這類人才，一般都被互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)作為內(nèi)部高級測試工程師對待，基本上會(huì)將整個(gè)測試部門的希望放在這類人才身上，并通過他們持續(xù)完善測試部門的體系和人才建設(shè)。

測試猿課堂的《零基礎(chǔ)Python全棧自動(dòng)化軟件測試工程師》具體的教學(xué)體系，如下圖所示：

測試猿課堂軟件測試課程體系

三、機(jī)構(gòu)的教學(xué)服務(wù)：

對于教育機(jī)構(gòu)而言什么是教學(xué)服務(wù)？在測試猿課堂，我們針對教學(xué)服務(wù)分為三塊。

第一塊：學(xué)員跟蹤

首先從學(xué)員方面講，每個(gè)班級我們安排有班級助教和班主任重點(diǎn)督促學(xué)員的上課時(shí)間、作業(yè)完成情況、課堂課后練習(xí)情況、課堂上參與互動(dòng)的情況、課程的學(xué)習(xí)效果跟蹤、周期學(xué)習(xí)效果考核追蹤這幾個(gè)方面。這樣做的目的是為了促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，杜絕學(xué)習(xí)怠惰行為，提高學(xué)習(xí)積極性；同時(shí)也是為了能時(shí)時(shí)掌握學(xué)員們的學(xué)習(xí)效果，一旦出現(xiàn)哪個(gè)重要知識點(diǎn)沒掌握透，我們能及時(shí)針對性的做補(bǔ)充和提升，否則一個(gè)知識點(diǎn)跟不上，很可能導(dǎo)致后續(xù)與之關(guān)聯(lián)的其他知識點(diǎn)也無法完全掌握。

第二快：講師考核

對于講師，測試猿課堂一樣有極為嚴(yán)格的要求。一是授課效果，我們會(huì)根據(jù)該講師所帶的班級周期考核結(jié)果的平均值，從側(cè)面初步評定老師上課的效果；

另外測試猿課堂會(huì)定期為每個(gè)班級安排講師“授課效果投票”。重點(diǎn)是這個(gè)投票是匿名的投票，我們無法看到具體投票人，只能看到最終的投票結(jié)果，而且在該講師于測試猿課堂任職期間，投票的結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)清零，會(huì)根據(jù)歷史評分形成該講師對應(yīng)的“授課質(zhì)量曲線”。每一期的投票結(jié)果將直接影響授課老師的薪資結(jié)構(gòu)，可以說對于測試猿課堂的每個(gè)講師來說，這份投票結(jié)果遠(yuǎn)比大家想象中的更重要。這也是為了加強(qiáng)測試猿課堂授課老師的授課質(zhì)量，這是屬于測試猿課堂內(nèi)部的講師“優(yōu)勝劣汰”生存法則。

第三塊：服務(wù)響應(yīng)速度

測試猿課堂教學(xué)服務(wù)的另外一點(diǎn)是關(guān)于助教和班主任的考核，助教和班主任在講師和學(xué)員之間起到一個(gè)相互連接的作用。助教負(fù)責(zé)學(xué)員的作業(yè)練習(xí)、考核、問題傳遞等工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果跟蹤、問題解決、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目訓(xùn)練指導(dǎo)等工作

我們每一期班級都會(huì)有對應(yīng)的學(xué)員群，該群的主要目的是學(xué)員的集中學(xué)習(xí)、探討、求助以及投訴通道。而助教和班主任就主要負(fù)責(zé)這塊內(nèi)容。我們的要求是助教或班主任必須全天活躍在學(xué)員群當(dāng)中，對于學(xué)員在群里的探討積極參與，學(xué)員的疑問在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以回應(yīng)和解決。

三、機(jī)構(gòu)的就業(yè)安排

就業(yè)這一塊是每一個(gè)參加測試猿課堂培訓(xùn)的學(xué)員都十分關(guān)心的問題。畢竟學(xué)習(xí)技術(shù)，最終的目的肯定為了就業(yè)。不論講師講的再好，課程體系再完善，教學(xué)服務(wù)做的再好，如果你不能給學(xué)員解決就業(yè)的問題，那么前面的一切都只是泡影。

測試猿課堂針對報(bào)名學(xué)員的就業(yè)疑慮做了多方面的準(zhǔn)備，不僅是為了讓你放心，更多的是為了我們測試猿課堂的學(xué)員出去后都能拿到高薪Offer。那么測試猿課堂在學(xué)員就業(yè)服務(wù)方面到底做了哪些準(zhǔn)備？

1、 合作企業(yè)

測試猿課堂通過強(qiáng)大的資源整合能力，與全國范圍內(nèi)約1500左右的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)形成”人才輸送”的合作。其中約9成以上的企業(yè)是各地非常知名的行業(yè)龍頭企業(yè)、國企等。涉及的業(yè)務(wù)領(lǐng)域極為廣泛。這一點(diǎn)就是為了滿足不同地區(qū)，不同喜好的學(xué)員們的就業(yè)需求。

當(dāng)我們的學(xué)員畢業(yè)后，負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)的老師會(huì)一一與學(xué)員們對接就業(yè)需求。根據(jù)每個(gè)學(xué)員的就業(yè)需求，老師給學(xué)員推薦對應(yīng)的企業(yè)。然后學(xué)員在就業(yè)指導(dǎo)老師的幫助下制作好簡歷，由就業(yè)指導(dǎo)老師推薦給企業(yè)內(nèi)部的HR，最后安排學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的面試。

2、 面試指導(dǎo)

面試指導(dǎo)是測試猿為了提升學(xué)員的面試經(jīng)驗(yàn)、能力突出等方面技巧的就業(yè)課程。這一塊兒主要是為了解決學(xué)員們在初次面對軟件測試行業(yè)的求職面試過程中的表達(dá)能力以及思維能力。面試的情況多種多樣，但不論何種面試，最終都離不開面試官對應(yīng)試者的技術(shù)能力、溝通能力、邏輯思維能力、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)沉淀等多方面能力的綜合考核。雖然我們很多學(xué)員在技術(shù)層面和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)方面確實(shí)沒有問題，但在面試官的重重提問下，一樣難以避免情緒緊張下思路被打亂的情況，一旦思路亂了，很可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)面試的崩盤。

我們的面試指導(dǎo)課，有面試模擬、面試題解析、面試實(shí)況解讀（往期畢業(yè)學(xué)員的面試錄音等）、優(yōu)秀簡歷制作技巧教學(xué)等多個(gè)方面。