半島記者 李曉哲 通訊員 呂棟 王功修

在即墨古城賞傳統(tǒng)技藝，品傳統(tǒng)文化；在樂都音樂谷探究樂器奧秘，感受音樂魅力；在青島藍谷國家深海基地參觀“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，學(xué)習(xí)海洋科學(xué)知識……在發(fā)展素質(zhì)教育上，即墨區(qū)堅持立德樹人根本任務(wù)，立足地域特色和校情實際，大力開展以知識科普、體驗考察、勵志拓展等為主要形式的研學(xué)旅行活動，推進學(xué)校教育與校外教育的銜接，廣泛吸納有益教育內(nèi)容，讓學(xué)生在“第二課堂”上汲取養(yǎng)分、促進成長。

恢復(fù)重建的即墨古城，承載著即墨的千年歲月，也承載著即墨悠久的歷史文化，學(xué)宮、文廟、書院等場所都蘊含著豐富的教育資源。即墨區(qū)第一實驗小學(xué)充分利用距離古城近的區(qū)位優(yōu)勢，緊密結(jié)合課程教學(xué)，適時把課堂搬進古城，引領(lǐng)學(xué)生開啟研學(xué)之旅——聆聽專家講座，開展經(jīng)典誦讀，體驗傳統(tǒng)工藝，進行詩文創(chuàng)作。

“在這里學(xué)到了歷史、禮儀、建筑、非遺等許多在課本上學(xué)不到的知識，非常難忘，收獲滿滿，希望可以常到這里上課。”說起到古城的研學(xué)之行，該校四年級四班的于睿難掩興奮之情。

“教育需要貫徹‘讀萬卷書，行萬里路’的理念，通過這種走出校門的研學(xué)活動，學(xué)生‘玩中學(xué)、學(xué)中玩’，加深了與自然和社會的接觸，實現(xiàn)了知行合一，還歸了教育本色。”即墨區(qū)教育保障服務(wù)中心主任蘭心田說。

作為一座藍色新城，即墨大地上的現(xiàn)代時尚元素也不斷聚集，山大青島校區(qū)、國家深潛基地、海洋科技國家實驗室、樂都音樂谷……這些既是即墨經(jīng)濟社會快速發(fā)展的“符號”，也是有利的育人載體，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開闊眼界、陶冶情操提供了廣闊陣地。

前不久，即墨潮海第一小學(xué)組織到青島樂都音樂谷開展實踐活動，學(xué)生們在講解員的引導(dǎo)下，參觀樂器展廳，欣賞名家演奏，動手自彈自唱，一個個大呼過癮。“這里就像一個音樂王國，各種樂器太神奇了，我最喜歡非洲鼓。”游玩后，六年級一班的劉紹明意猶未盡，渴望能有機會再來這里。

在教師李凌云看來，這樣的活動不僅只是好看好玩，其更大的意義在于潛能的開發(fā)和心智的啟迪。“學(xué)生在這里學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，既增長了見識，又培養(yǎng)了興趣，很有益于身心的發(fā)展。”

而研學(xué)旅行與課程多、學(xué)習(xí)緊的高中學(xué)生也不“絕緣”。即墨區(qū)實驗高中組織學(xué)生走進當(dāng)?shù)叵来箨牐瑓⒂^內(nèi)務(wù)及消防車，試穿消防衣，親自動手操作消防器械……通過真實化的體驗，學(xué)生增長了消防安全知識，加深了對社會的認知，放松了身心。對于此行，學(xué)生周怡的感受是：消防大隊參觀是很受益的一課，學(xué)到了急救、逃生繩結(jié)、公共交通工具逃生路徑等有用的技能，更加懂得了生命的寶貴。“高中生活不僅要使學(xué)生的知識能力得到發(fā)展，更重要的是使他們的內(nèi)心和精神變得豐富，通過實踐教育不斷開闊視野、培養(yǎng)格局意識，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”高二級部主任張偉偉的一番話道出了其中的深意。

為把研學(xué)旅行工作做實做好，即墨區(qū)專門出臺了管理辦法，并制定了具體實施方案，堅持面向全體中小學(xué)生原則，逐步建立小學(xué)以區(qū)情、市情為主，初中以市情、省情為主，高中以省情、國情為主的研學(xué)旅行體系，拓寬綜合實踐育人途徑。

“研學(xué)旅行也是我們落實青島市‘十個一’項目的重要舉措，通過形式多樣的‘第二課堂’活動，寓教于行，以研促學(xué)，讓學(xué)生在參與體驗中養(yǎng)德啟智、全面發(fā)展。”即墨區(qū)教育和體育局黨組書記、局長李德軍說，下一步將不斷健全和完善研學(xué)旅行工作機制，打造精品研學(xué)線路和特色課程體系，充分釋放研學(xué)旅行對學(xué)生成長的推動力。