9月1日，昆明中小學(xué)全面開學(xué)。新學(xué)年開啟，許多家長都發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期和往年不太一樣。最近幾天，昆明各所小學(xué)陸續(xù)發(fā)布通知，調(diào)整了作息時(shí)間。為了保證孩子多睡一會(huì)兒，學(xué)生到校時(shí)間推遲了，同時(shí)離校時(shí)間也推遲了。利用這段時(shí)間，學(xué)校提供了豐富多樣的課后服務(wù)。且學(xué)校課后服務(wù)推行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)。

各校課后服務(wù)開展情況咋樣？9月1日下午，春城晚報(bào)-開屏新聞?dòng)浾哌M(jìn)行了探訪。

覆蓋廣

90%以上學(xué)生參加課后服務(wù)

新學(xué)期正式開學(xué)，許多家長都發(fā)現(xiàn)，學(xué)校作息時(shí)間不一樣了。早上孩子們可以多睡一會(huì)兒，下午放學(xué)時(shí)間還推遲了。最讓家長們激動(dòng)的是，還有學(xué)校將在三點(diǎn)半后開展課后服務(wù)，既有老師看管學(xué)生、輔導(dǎo)作業(yè)，還有豐富多彩的興趣課程。

9月1日下午3:40，第六節(jié)課下課鈴聲響起。在西山區(qū)書林二小福海校區(qū)，只有少部分學(xué)生走出校門。其余學(xué)生仍留在學(xué)校，在老師帶領(lǐng)下參加課后延時(shí)服務(wù)。

課后服務(wù)共有兩節(jié)課，同樣為40分鐘一節(jié)，中間還有10分鐘休息時(shí)間，5:30才放學(xué)。由于剛開學(xué)，該校課后服務(wù)內(nèi)容暫時(shí)為作業(yè)輔導(dǎo)。

二（1）班學(xué)生上官瑾懿說，下午上完課還能和同學(xué)們一起待在學(xué)校里，在老師帶領(lǐng)下完成課后作業(yè)，她覺得非常開心。“放學(xué)時(shí)間晚了我還有點(diǎn)不習(xí)慣，但我很喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄稹！?/p>

書林二小副校長、書林二小福海校區(qū)執(zhí)行校長馬麗介紹，書林二小3個(gè)校區(qū)課后服務(wù)“愿留盡留，全面覆蓋”，推行“5+2”模式，全體老師參與，既有負(fù)責(zé)管理的老師，也有負(fù)責(zé)上課的老師。從目前情況來看，書林二小福海校區(qū)90%以上學(xué)生都參加了課后服務(wù)，每個(gè)班只有一兩名家里有老人接送或是全職媽媽家庭的學(xué)生沒有參加。

馬麗說，書林二小課后服務(wù)的主要內(nèi)容之一為作業(yè)輔導(dǎo)，盡量讓孩子回到家沒有作業(yè)，既要減少作業(yè)總量，也要提高作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，每周三、周五的課后服務(wù)，還將由音樂、體育、美術(shù)等專科教師發(fā)揮各自特長，以班級(jí)為單位開展文體活動(dòng)。在這兩天，老師就會(huì)少布置作業(yè)或者利用午自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。學(xué)校足球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，也會(huì)利用這段時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

人性化

課后服務(wù)分階段進(jìn)行

“老師再見！保安叔叔再見！”9月1日下午3：30，西山區(qū)芳草地國際學(xué)校第一批孩子告別學(xué)校，放學(xué)回家，而超過60%的家庭選擇了學(xué)校的課后服務(wù)。

據(jù)悉，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，芳草地國際學(xué)校也開展了課后服務(wù)。“我們的課后服務(wù)主要由課業(yè)輔導(dǎo)答疑和綜合素質(zhì)拓展活動(dòng)組成。”芳草地國際學(xué)校校長劉軍介紹，兩個(gè)階段均為1小時(shí)，家長可自主選擇全部參加或只參加第一階段。“第一階段完成課業(yè)輔導(dǎo)答疑及體育鍛煉，最大程度保障學(xué)生每日1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間；第二階段開展文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，努力滿足學(xué)生的不同需求。”

劉軍表示，課后服務(wù)項(xiàng)目主要由學(xué)校統(tǒng)籌安排的科任教師和往年區(qū)教育體育局支持的“三點(diǎn)半課外活動(dòng)”項(xiàng)目及學(xué)校特色特長項(xiàng)目專業(yè)教練擔(dān)任。

記者在教室里看到，第一階段，科任教師正在對(duì)同學(xué)們的疑問做出細(xì)致解答，并進(jìn)行作業(yè)批閱和講解，同學(xué)們也有序自習(xí)。而在第二階段，老師們積極開展閱讀、體育、科普視頻等類型的活動(dòng)。

“雖然是課后服務(wù)第一天，我也希望同學(xué)們有一些收獲。”在三年級(jí)（3）班，張春旺老師讓孩子自由閱讀，他表示，接下來他會(huì)了解大家的需求，設(shè)計(jì)豐富的課后服務(wù)內(nèi)容。

課后服務(wù)怎么收費(fèi)？學(xué)校黨支部書記王躍文表示，目前還是免費(fèi)，執(zhí)行一段時(shí)間后，參考其他學(xué)校收費(fèi)情況，再確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。“目前學(xué)校的老師們也還處于適應(yīng)階段，我們會(huì)廣泛征求老師意見，并平衡好每位教師的工作時(shí)間和強(qiáng)度，服務(wù)好學(xué)生和家長。”

新規(guī)定

落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期

7月底，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（簡(jiǎn)稱“雙減”）。其中提出，學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢(shì)，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間；對(duì)有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。同時(shí)要求，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

今年秋季學(xué)期，是中小學(xué)全面落實(shí)中央“雙減”文件的第一個(gè)學(xué)期。8月30日，教育部第三場(chǎng)金秋新聞發(fā)布會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，暑假期間，各地對(duì)課后服務(wù)工作做了精心準(zhǔn)備，新學(xué)期課后服務(wù)工作要實(shí)現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。學(xué)校課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學(xué)特色，充分挖掘教師潛力，既要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生答疑輔導(dǎo)、指導(dǎo)完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，努力滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家長和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更好地自愿選擇回歸校園參加課后服務(wù)。同時(shí)，要關(guān)心愛護(hù)教師，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，對(duì)參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)的補(bǔ)助。課后服務(wù)也可以聘任退休教師、具有資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人士或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)資源。各地各校要把學(xué)生參加課后服務(wù)的情況納入義務(wù)教育學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教育部已建立了課后服務(wù)直報(bào)系統(tǒng)，將定期通報(bào)各地工作進(jìn)展情況。

對(duì)于課后服務(wù)工作，其實(shí)近年來昆明各所學(xué)校也一直在積極探索。以五華區(qū)為例，從2018年3月開始，五華區(qū)公辦小學(xué)就開始啟動(dòng)課后服務(wù)工作。各所學(xué)校以校內(nèi)師資力量為主，優(yōu)質(zhì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為補(bǔ)充，開展“三點(diǎn)半課堂”。學(xué)校每周有4天開展課后服務(wù)工作，其中2天用于學(xué)生的素質(zhì)拓展，1天結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行閱讀培養(yǎng)，1天結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練。此次“雙減”文件發(fā)布后，昆明多所學(xué)校都明確，課后服務(wù)都將推行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)。

新變化

各小學(xué)陸續(xù)調(diào)整作息時(shí)間

除了書林二小福海校區(qū)和西山區(qū)芳草地國際學(xué)校，本周，昆明多所小學(xué)課后服務(wù)都已經(jīng)陸續(xù)開展起來，各校也根據(jù)實(shí)際情況制定了不同方案。

云南師大附屬昆明湖小學(xué)本周一開始就開展了課后服務(wù)工作，課后服務(wù)項(xiàng)目包括托管輔導(dǎo)，以及特色興趣班或看管服務(wù)，課后服務(wù)時(shí)間為周一～周五下午4：00-5：30。一、二、三年級(jí)周二、周四為托管輔導(dǎo)，周一、周三、周五為特色興趣班、看管服務(wù)；四、五、六年級(jí)與之相反。據(jù)了解，托管輔導(dǎo)為語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科輔導(dǎo)；學(xué)校開展特色興趣班的時(shí)間同時(shí)也提供看管服務(wù)，不參加特色興趣班的孩子可報(bào)名參加當(dāng)天的看管服務(wù)。

盤龍區(qū)明通小學(xué)此前也發(fā)布了《開展三點(diǎn)半課后服務(wù)活動(dòng)告家長書》，該校擬從下周一起開展課后服務(wù)，時(shí)間為周一至周五15∶35—17∶35，包括課后作業(yè)輔導(dǎo)班、學(xué)校教師執(zhí)教的特色課程、第三方機(jī)構(gòu)專業(yè)教師執(zhí)教的特色課程，家長和學(xué)生自愿選擇是否參加。學(xué)校教師擔(dān)任的作業(yè)輔導(dǎo)和特色課程均堅(jiān)持公益原則不收取任何費(fèi)用，第三方機(jī)構(gòu)執(zhí)教的特色課程需根據(jù)第三方出示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行付費(fèi)。

同時(shí)，昆明多所小學(xué)還發(fā)布了作息時(shí)間調(diào)整的相關(guān)通知。

五華區(qū)武成小學(xué)教育集團(tuán)人民路校區(qū)發(fā)布的作息時(shí)間表中，早上第一節(jié)課時(shí)間調(diào)整為8：30-9：10，中餐后13：00-14：10為作業(yè)輔導(dǎo)、課后服務(wù)、眼保健操，下午16：15-17：30開展特長拓展課后服務(wù)。

五華區(qū)文林小學(xué)的作息時(shí)間表中，上午8：20-8：50為大課間活動(dòng)，第一節(jié)課時(shí)間為8：50-9：30，中餐后12：30-13：30為午間托管，13：30-14：00為大課間活動(dòng)，課后服務(wù)時(shí)間為15：40-17：30，學(xué)校于17：30-18：00錯(cuò)峰放學(xué)。

此外，五華區(qū)先鋒小學(xué)《落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”告家長書》中也表示，為切實(shí)做好學(xué)生課后“5+2”延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長，幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題，學(xué)校將科學(xué)合理安排課后服務(wù)內(nèi)容，建立彈性離校制度。課后延時(shí)服務(wù)采取學(xué)生自愿報(bào)名原則，課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間為每周一至周五下午3：30~5：30，共計(jì)2小時(shí)，其中第一小時(shí)為學(xué)科作業(yè)類輔導(dǎo)，第二小時(shí)為非學(xué)科類輔導(dǎo)，由學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇自己喜愛的課程參與。

家長說

課后服務(wù)減輕了他們的負(fù)擔(dān)

對(duì)于課后服務(wù)，家長們紛紛點(diǎn)贊。“課后服務(wù)真的太好了，孩子可以在校內(nèi)先把作業(yè)完成，我們接回家負(fù)擔(dān)瞬間輕了很多。”西山區(qū)芳草地國際學(xué)校三年級(jí)（1）班的周周放學(xué)都是由外婆來接送，周周外婆表示，雖然自己年紀(jì)不算大，但輔導(dǎo)起作業(yè)還是得用字典查，效率也不高。“老師在課后的輔導(dǎo)，鞏固了學(xué)習(xí)，也保證了質(zhì)量。”

“孩子太貪玩了，以前回家做作業(yè)隨時(shí)會(huì)分心，課后服務(wù)解決了這個(gè)問題。”家長俞先生覺得，回家之后沒有在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，就算再監(jiān)督，作業(yè)都要做到很晚。“希望課后服務(wù)讓孩子形成良好的課后習(xí)慣，也能培養(yǎng)健康的作息時(shí)間。”

家長謝女士覺得，西山區(qū)芳草地國際學(xué)校的分段課后服務(wù)針對(duì)不同需求的家庭，非常人性化：下班晚的家長可以選擇5:30接走孩子；而有其他安排的家庭，可以選擇在第一段課后服務(wù)后，也就是4:30接走孩子。

采訪中，有家長表示：“在沒有課后服務(wù)的時(shí)候，孩子只能去托管班，每學(xué)期僅此一項(xiàng)要花費(fèi)近3000元。相比省發(fā)改委征求意見時(shí)發(fā)布的課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每學(xué)期不超過400元，真的是很便宜了。”

老師說

課后服務(wù)最受益的是孩子

對(duì)于“5+2”課后服務(wù)，馬麗表示，最受益的是孩子。課后服務(wù)開展后，孩子在老師監(jiān)管下完成作業(yè)，既讓家長省心，家長也不用忙著接孩子，減輕了家長的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而且孩子有更多時(shí)間和學(xué)校老師在一起，能在老師陪伴下獲得更多發(fā)展和成長。比起培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管班，學(xué)校老師更了解學(xué)生，且專業(yè)程度高，能更有針對(duì)性地輔差培優(yōu)。而且能和同學(xué)在一起，同伴之間互幫互助，更有學(xué)習(xí)氛圍。

同時(shí)，馬麗也坦言，開展課后服務(wù)之后，也需要老師付出更多。“以往放學(xué)后，許多老師都還要留下來輔差，其實(shí)也會(huì)到5點(diǎn)半之后才走。現(xiàn)在大部分學(xué)生都參加了課后服務(wù)，除了輔差還要培優(yōu)。孩子5點(diǎn)半放學(xué)，老師下班都要在6點(diǎn)以后。值日行政每天要負(fù)責(zé)兩次放學(xué)，5點(diǎn)半放學(xué)后他們6點(diǎn)開始清校，一般要清到6點(diǎn)半，回家也是7點(diǎn)以后了。而老師的上班時(shí)間都很早，我們學(xué)校值班老師要求7：40以前到，不值班的老師也要8：00以前到，而且老師都會(huì)提前到學(xué)校。”

據(jù)了解，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中特別提到，各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。省級(jí)政府要制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式，確保經(jīng)費(fèi)籌措到位。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，有關(guān)部門在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)；對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。

春城晚報(bào)-開屏新聞?dòng)浾?李思家 羅南 文 龍宇丹 攝

責(zé)編 易科彥

校對(duì) 劉自學(xué)

編審 王云