本篇文章給大家談?wù)劽褶k幼兒園團建方案，以及幼兒教師團建方案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點團建（www.www.mcdjvjrap.com）喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園團隊建設(shè)方案
• 2、幼兒園教師節(jié)團建活動方案及內(nèi)容
• 3、幼兒園團建活動方案

幼兒園團隊建設(shè)方案

導(dǎo)語：幼兒園就像一個雁隊。每個人都在各自平凡的崗位上發(fā)揮聰明才智、跳動青春熱血、成就教育夢想。如何發(fā)揮團隊的各力，達到1+1=2的管理目標(biāo)?這值得每一位幼兒園園長和教師思考。

幼兒園團隊建設(shè)方案

一、加強教職工師德教育，增強職業(yè)責(zé)任感

一所好的幼兒園一定會有一位好園長，而園長要管理好幼兒園，一定要堅持思想領(lǐng)先，重視教職工的師德規(guī)范教育，充分調(diào)動他們的工作積極性。我園確立每周五是全體教師的學(xué)習(xí)時間，我們事先設(shè)計了一些活動，如：“夸夸我的好同事”、“愛崗敬業(yè)”、“假如我是園長”等，不斷提高全園教職工的政治覺悟和思想境界，雖然我們是民辦幼兒園的教師，但并不是企業(yè)的計件制度，更不是為老板打工。幼兒教育事業(yè)是一項公益事業(yè)，我們依然擔(dān)負(fù)著崇高的、改變孩子未來的責(zé)任。同時要組織教職工深入學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范，引導(dǎo)教職工自覺以教師應(yīng)有的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為人師表，增強事業(yè)心和責(zé)任感。通過及時肯定教師、發(fā)揚優(yōu)點等方式，激發(fā)教師團隊積極向上的精神狀態(tài)，使教育目標(biāo)得以更好的實現(xiàn)，同時促進教師自身的專業(yè)成長。

二、以研促教，帶領(lǐng)教師團隊共同成長

增強教師團隊的凝聚力，行政領(lǐng)導(dǎo)層的相互合作與團結(jié)及其重要，只有管理層統(tǒng)一思想、共進同退，才會給予教師統(tǒng)一的前進目標(biāo)。同時，作為教師的引導(dǎo)者和支持者，園長管理層更是要時刻嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己的文化道德素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，力求讓自己達到一個新的高度，及時幫助教師解決各種難題。從而，樹立教師們學(xué)習(xí)的榜樣，使教師對園長產(chǎn)生信任感和榮譽感。民辦幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)相對來說，比較薄弱，領(lǐng)導(dǎo)層要積極帶領(lǐng)全園教師共同努力進步發(fā)展。

近兩年，幼兒園的全體教師在教研形式、教研內(nèi)容、教研組織等方面做了積極改革與嘗試，扎扎實實地在教研實踐中尋找有效教研之路，取得一定成效。并有計劃、有組織地提高教師的知識水平和教育教學(xué)的能力。根據(jù)教師的實際業(yè)務(wù)能力，組織有針對性、系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用講課、上課、評析等方式幫助教師理解學(xué)習(xí)。當(dāng)然，為了更好的激發(fā)教師的教研熱情，我們還要適時調(diào)整教研策略，加入?yún)⑴c、體驗、互動的教研形式。

同時，我們還要根據(jù)教師的知識和業(yè)務(wù)的需要，加強督導(dǎo)檢查，開展教學(xué)評比，做到既正確引導(dǎo)，又給予積極肯定，不斷提高教師的責(zé)任心和自覺性。

三、實行激勵機制，為教師團隊建設(shè)增添色彩

現(xiàn)今，我們永嘉縣民辦幼兒園的師資隊伍非常年輕化。她們安于現(xiàn)狀，淡漠名利。由此可見，要最大程度地調(diào)動教師工作的積極性，促進幼兒園的發(fā)展，就必須改變以往的考核評優(yōu)的一套激勵方式，探索構(gòu)建多樣化的、符合園本實際，并滿足教師內(nèi)心需求的激勵機制。有效激勵機制的建立不僅是調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師的整體素質(zhì)的保證，也是提高幼兒園領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理水平，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒園的發(fā)展的保證。隨著幼兒園管理改革的不斷深化，幼兒園教師管理工作也而臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。作為幼兒園管理者，應(yīng)深入研究幼兒園教師培訓(xùn)的激勵機制，挖掘更多的激勵因素，使幼兒園成為一個既充滿和諧氣氛，又有良性競爭的樂園。

1.根據(jù)物質(zhì)經(jīng)濟需求，改善福利待遇

盡可能滿足教師的.經(jīng)濟需求，促進教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。我們要對表現(xiàn)突出的教師予以一定的獎勵金額。同時我們還定時定期選派老師分別參加了省、市、區(qū)的課題相關(guān)的培訓(xùn)，并給予教師全額補助。設(shè)立專項資金，每學(xué)期撥出一定的資金作為教師的活動經(jīng)費。不吝投入，拿出一部分資金，供教師繼續(xù)學(xué)習(xí)進修。支持鼓勵教師繼續(xù)自學(xué)深造，為其創(chuàng)造一切有利條件，讓教師將繼續(xù)教育轉(zhuǎn)化為一種自發(fā)的行為。

2.完善考評激勵，促進合理競爭

根據(jù)幼兒園教師的發(fā)展需要，建立完善的考評機制。我們關(guān)注到許多幼兒教師在園本培訓(xùn)中不夠積極主動，甚至常常處于被動學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)。歸根結(jié)底，是因為幼兒園缺少一套切實可行、認(rèn)同激發(fā)的激勵制度。激勵作為管理的一項重要職能，其重要性已經(jīng)得到越來越多管理者的認(rèn)同。一個完善的評價體系，能發(fā)掘教師的潛能，對教師隊伍的整體發(fā)展有著良好的促進作用。

總而言之，幼兒園要打造一支凝聚力強，高素質(zhì)的教師隊伍以上幾點缺一不可。民辦幼兒園教師隊伍建設(shè)，最重要的是什么?是團結(jié)，是凝聚力!只要心往一處想、勁往一處使，沒有做不成的事情。此外幼兒園教師團隊的建設(shè)，需要健全幼兒園的各項規(guī)章制度，建立正常工作次序，提高管理效率。同時，還應(yīng)立足本園實際情況，分析本園教師特點，具體情況具體對待，走一條適合自己幼兒園發(fā)展的道路。

幼兒園團隊建設(shè)方案

一、用標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的管理規(guī)范團隊

1.明晰目標(biāo)，工作內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化

每學(xué)期初班子成員應(yīng)針對各項制度在工作的運用中出現(xiàn)的問題進行修改和完善，使制度更具人性化。并在開學(xué)初召開全體職工大會公開學(xué)期計劃、工作目標(biāo)使每個人在工作中做到心中有數(shù)。開學(xué)前兩周應(yīng)對全園教師進行上崗培訓(xùn)，使各項制度深入人心，使每位員工了解各項工作的具體要求、具體步驟，從而按照規(guī)章制度執(zhí)行，使各項工作精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而減少工作中出現(xiàn)的問題，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)達到家長滿意、社會認(rèn)可。

2.探索集團化管理模式，盤活崗位潛能

隨著社會的進步和家長素質(zhì)的提高，社會呼吁著優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，公辦園如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢當(dāng)好領(lǐng)頭雁，是我們每所幼兒園面臨的問題。這幾年我園探索集團化管理模式盤活了崗位潛能，我們采取統(tǒng)一管理，各園辦園機制靈活的方法，擴張了優(yōu)勢教育，同時使大批有能力的教師走上了管理崗位，培養(yǎng)了一批批幼教精英，體現(xiàn)了她們自身價值，激發(fā)全園干勁，從而形成積極向上的園風(fēng)園規(guī)。

二、用專業(yè)化、超前化的教育理念信服團隊

1.園長要具有遠(yuǎn)見卓越

幼兒園的課程五花八門，幼兒園引進什么課程，什么課程對幼兒園有益、對幼兒負(fù)責(zé)，將決定于園長是否有超前的思想及正確的教育思路。如我園在數(shù)學(xué)教學(xué)方面是個薄弱環(huán)節(jié)。教師沒有教具，幼兒不感興趣，數(shù)學(xué)教學(xué)只停留在孩子死記硬背上。2008年我們中心園引入了蒙氏教育，和國際教育相融合，對教師們來說是一個痛苦的脫變過程，蒙氏課程半個月的培訓(xùn)，教師們每天學(xué)習(xí)十多個小時，有的腿腫、有的腰疼都直不起來。但是沒有一個老師退縮，這十幾位老師成功的把國際先進的教育法引入了幼兒園，使我們的教育品味再上了一個臺階，為我們內(nèi)鄉(xiāng)這個小縣城培養(yǎng)國際性人才奠定了一個良好的基礎(chǔ)。從而使家長信賴幼兒園，幼兒園工作中要求家長做的有求必應(yīng)。

2.家長工作做到做細(xì)

幼兒園的教育不僅僅是幼兒園單方面的教育，它是家長和社會的共同體。現(xiàn)在的家長平時工作忙，大多都把教育孩子的事情交給了幼兒園，如何吸引家長參與到幼兒園的教育教學(xué)活動中，了解幼兒園的教育，灌輸正確的育兒知識?幼兒園要多舉辦家長學(xué)校，每學(xué)期向家長宣傳科學(xué)育兒知識，每期各班應(yīng)召開多次家長會使家長了解幼兒在幼兒園情況、教育任務(wù)，舉行一次遠(yuǎn)足親子活動，如采摘、野炊、爬山等，每次活動都能使家長們開心快樂、受益匪淺，如我園今年六一開展了大型游園活動讓家長和孩子一起度過了一個快樂的六一兒童節(jié)。這樣經(jīng)常性的開展家長工作，就會贏得家長、贏得整個社會。

三、用人文化的管理激勵團隊

1.完善制度、滿足教職工精神、心理需要

幼兒園外聘教師很多，應(yīng)制定詳細(xì)的教師管理方案――簽訂合同――交養(yǎng)老保險金等多方協(xié)調(diào)解決教師身份，使每位青年教師都有歸屬感，穩(wěn)定教師隊伍。多關(guān)心教師的生活，生日時送一束鮮花，讓幼兒園的關(guān)懷深入每一位教師的心中，結(jié)婚時送一件心儀的禮物，生小孩時享受國家規(guī)定的福利待遇，每學(xué)期讓優(yōu)秀的外聘教師都有一次外出學(xué)習(xí)的機會，開闊眼界，增長見識。每期一次基本功大賽提高技能等等。

2.以人為本的關(guān)懷照顧

以人為本的關(guān)懷照顧使老教師有大家庭的溫暖體弱多病的充實到后期崗位，身體健康的減少工作量，使他們都愉快的工作沒有被遺落感。

3.多樣化的心理感悟

每學(xué)期每位教師有總結(jié)、有論文、有教育筆記，每月兩次全體大會，每個分園推薦代表們上臺談感悟、談感想，老師們暢所欲言，經(jīng)常的交流使每一位教師更具靈性、更富有情感，增加了幸福感、歸屬感。

四、富有內(nèi)涵的校園文化凝聚團隊(校園文化包涵物質(zhì)文化和精神文化)

1.物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位、著眼實用性、科學(xué)規(guī)范、合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)放置育人文化的經(jīng)典，做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，讓幼兒園每一面墻壁都會說話，鼓勵引導(dǎo)家長幼兒參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為幼兒、教師自我表現(xiàn)、優(yōu)化個性的場所。

2.精神文化建設(shè)

(1)打造“和諧、務(wù)實、團結(jié)、進取”幼兒園精神，人需要點精神，這種精神是發(fā)自內(nèi)心、穩(wěn)定性很強的一種力量。開展師德培訓(xùn)、演講等活動提高團隊精神、外出、聯(lián)誼成立好樂隊

(2)打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

以上是我對團隊建設(shè)的幾點看法，我相信只要通過我們堅持不懈的努力，幼兒園這支團隊將無堅不摧。我們的幼兒教師也都會成為一個快樂美麗的女性，用自己的人格魅力打動人、感染人、帶動人，從而使幼教事業(yè)蒸蒸日上。

幼兒園教師節(jié)團建活動方案及內(nèi)容

三個幼兒園的教職工被分成四組，每組推選一名組長，四組人員在15分鐘內(nèi)分別為自己的隊伍設(shè)計了隊名、口號、隊歌，同時完成隊列展示的準(zhǔn)備。隊列展示彷佛讓老師們回到了學(xué)生時代的運動會著實滿滿的回憶感啊！隊列展示充分體現(xiàn)了團隊的精神面貌，隊員們都明白：只有齊心協(xié)力，步調(diào)一致，聽從指揮，才可能順利、整齊地完成展示。

教師節(jié)本是慶祝了教師的節(jié)日，然而近年來，很多老師的教師節(jié)過得卻并不輕松：

最頭疼的是關(guān)于“教師節(jié)收禮”，其實很多老師都表示，對于學(xué)生來說，好好學(xué)習(xí)就是最好的謝師方式，沒有必要給老師送上小卡片、小禮物或小鮮花，對于家長來說，照顧好每個學(xué)生是本分，就更沒有必要送禮。

但就是“收禮”這事，教育部門發(fā)通知“嚴(yán)禁教師節(jié)收禮”，家長們“濤聲依舊”仍然想辦法表示，媒體不談慶祝教師節(jié)，反而談起“老師應(yīng)不應(yīng)該收禮”。

幼兒園團建活動方案

幼兒園團建活動方案1

　 　活動目標(biāo)民辦幼兒園團建方案：

1.讓幼兒知道過新年了民辦幼兒園團建方案，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　 　活動對象： 小班全體幼兒

活動時間： 20xx年x月x日上午

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

　 　教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園團建活動方案2

活動目標(biāo)：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

　 　活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

　趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

幼兒園團建活動方案3

活動目標(biāo)：

1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。

2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

活動準(zhǔn)備： 元旦假期安全PPT課件

活動過程：

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2.凍瘡防護。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。

2.乘坐公共汽車安全知識：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

(九)安全總結(jié)。

祝小朋友們元旦快樂。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。

幼兒園團建活動方案4

　 　活動目標(biāo)：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的.配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

　 　教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

　 　設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。

幼兒園團建活動方案5

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

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