通信團建設目標（團的基層建設目標）
今天給各位分享通信團建設目標的知識，其中也會對團的基層建設目標進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注一點團建（www.www.mcdjvjrap.com），現在開始吧！
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團隊建設的重要性
團隊建設的好壞，象征著一個企業后繼發展是否有實力，也是這個企業凝聚力和戰斗力的充分體現。
1、優秀的組織領導。大到一個企業集體，小到一個職能部門，或者是一個工作小組，要想組織有力，使團隊成員擁有較高的忠誠度，那么，優選一個大家都認可的團隊領導人至關重要。一個優秀的人才擁有良好的品格，可以讓組織成員眾望所歸，可以成為組織的精神領袖，可以帶領大家克服困難。
2、共同的事業愿景。一個組織能否一起走的更遠、更久，歸結于這個團隊是否有共同的遠景，也就是團隊信念，組織信念是讓團隊成員排除萬難，風雨同舟，以及上下同欲的前提，共產黨立場堅定，歸根結底，是因為大家都有一個為人民大眾“謀福祉”，實現共產主義的信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。
3、清晰的團隊目標。團隊制訂了明確的愿景或者使命后，要想更好地去實現，作為團隊負責人，還要進一步規劃與落實團隊的目標。制定組織的經營目標，比如，銷量目標、行業地位目標、品牌建設目標甚至利潤目標等，這個目標應該包括組織的長、中、短目標，包括更小組織單位的階段目標。
組織要為團隊成員規劃未來的職業規劃，要為屬下描繪未來的“前景”和“錢景”，讓大家心有目標，身有行動。
4、互補的成員類型。要想保證組織團隊的有效有力，組織成員的組成非常關鍵，很難想象，一個組織都是性格暴躁，或者性格柔弱，或者都是某一塊面的高手，他們組合在一起能夠給團隊帶來什么，因此，互補型的成員類型，才是“粘合”組織的基礎。
團隊成員的個性互補，就像這個世界有男有女，方為和諧一樣，一個組織的成員個性類型，一定是互補型的。
5、合理的激勵考核。人都有惰性，一個團隊組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機制，同時，一個團隊在從不穩定到穩定發展過程中，必須通過激勵考核，來優勝劣汰，來獎優罰劣。
組織的快速成長、成熟，促使企業必須要擯棄“人治”而走向“法治”，必須要靠流程、組織、制度來做管理，要做到有法可依，違法必究，執法必嚴，真正地做到法治化。
擴展資料
一個組織能否一起走的更遠、更久，歸結于這個團隊是否有共同的遠景，也就是團隊信念，組織信念是讓團隊成員排除萬難，風雨同舟，以及上下同欲的前提，共產黨為何能夠在“白色恐怖”下立場堅定，是因為大家都有一個為人民大眾“謀福祉”，實現共產主義的信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。
人都有惰性，一個團隊組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機制，同時，一個團隊在從不穩定到穩定發展過程中，必須通過激勵考核，來優勝劣汰，來獎優罰劣。
通信工程專業教學團隊建設
下面是我整理的通信工程專業教學團隊建設的論文，歡迎各位通信工程畢業的同學借鑒!
摘要： 武漢理工大學通信工程專業自2008年被批準為“國家級教學團隊”以來，圍繞著“國家級教學團隊建設任務書”所規定的內容，開展了一系列的相關建設工作。經4年的建設與實踐，團隊在自身隊伍建設、教學改革、科研促進教學、實踐教學與基地建設等方面取得了良好的效果，獲得了多項教學改革成果。
關鍵詞： 通信工程;教學團隊;武漢理工大學
一、通信工程專業教學團隊現狀
通信工程專業國家級教學團隊是由通信工程系全體教師組成，是一只由老中青組成的學歷、學緣和職稱結構合理的隊伍。經4年的建設，進一步優化了團隊的專業結構，提升了學歷層次，形成了結構更合理、學術氛圍更濃、協作精神更佳、創新精神更強的教學團隊;通過認真探索團隊運行管理模式，形成了科學、規范的管理運作機制，帶動了專業建設、課程建設、教材建設、名師工程、質量工程等其他項目的建設，并取得了一些標志性的教學改革成果。進一步提高了教學質量，在精品課程、教學名師、省級電工電子實驗教學示范中心、大學生創新基地等方面形成了特色，在創新型人才培養方面產生了更廣的輻射范圍和更大的影響力。
二、通信工程專業教學團隊建設內容
1.自身隊伍建設。以學術帶頭人為核心，堅持專業指導思想，引進與培養相結合，同時積極探索新的教學科研組織模式，科研團體與教學團隊相互滲透。以學科建設引領本科教學團隊的發展，以科學研究提升本科教學團隊的內涵，以工程實踐強化本科教學團隊的素質。具體建設如下：
①大力推行“名師工程”，構筑“人才高地”，牢固確立人才資源是實現專業快速發展的第一資源的觀念。對于高水平學科帶頭人和教育教學骨干，安排專項經費，保證引進和培養力度。通過超前培訓、適時培訓、分層培訓相結合的教師培養途徑，不斷深化“建設—培訓—應用”一體化的發展模式，努力培養一批思想覺悟高、積極進取、創新求實、觸角敏銳、手段多樣、教法靈活的、適應新時代發展要求的學科帶頭人和教學科研骨干教師。
②注重高層次拔尖人才的培養與引進，特別是重點引進1～2名國內外的大師級人才，同時加強與國內外本行業知名企業的合作，并從企業聘請有豐富工程實踐經驗的專家加入教師隊伍。
③按照專業方向課群構成四個教學團隊，分別為學科基礎課群教學團隊、信息處理課群教學團隊、通信系統課群教學團隊以及應用技術課群教學團隊。各團隊將在專業發展、學科建設、學術研究、承接項目、教學計劃的制定、課程設置、教學改革、教材建設等方面形成一個有機的整體，充分發揮學科帶頭人和中青年骨干教師的作用，注重學術團隊建設，提高教師隊伍的整體素質和水平;在團隊的建設和發展中，要以骨干教師為核心、以專業方向為目標、以發展特色為重點、以課程體系為線條，形成科研和教學的雙重團隊。④以優化結構、提高素質為目標，引進與培養相結合，鼓勵青年教師攻讀博士學位，強化教學后備力量。對青年教師繼續實行一對一的導師制，加強對青年教師的培養。積極鼓勵教師到國外從事研究，同時每年派1～2名教師出國進修。
⑤建立教師到相關產業和領域一線學習交流、相關產業和領域的人員到學校兼職授課的制度，積極鼓勵教師到研究單位和相關企業單位交流學習，以提高教師的工程能力。每年有3～5名教師到研究單位和相關企業開展科研工作，形成了一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。
2.教學改革與研究。團隊注意對教學規律的認識和總結，形成教學科研互動，將科研成果轉化為優質的教學資源，使科研基地和項目服務于本科專業教學。具體建設如下
：①以通信工程專業“教學改革試點班”的辦學模式探索為先導，突出對學生的基本素質和專業素質的培養。摸索出適應國家經濟、科技、社會發展要求，具有時代特色，知識、能力、素質協調發展的人才培養模式和培養方案。
②根據《教育部關于實施卓越工程師教育計劃的若干意見》，遵循“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則實施卓越計劃。開辦通信工程卓越工程師班，培養造就創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量的工程技術人才。以實施卓越計劃為突破口，促進我校通信工程專業的教學改革和創新實踐，全面提高我校通信工程專業的人才培養質量。
③在課程建設方面，通過整合課程內容，優化課程結構，構建科學素質教育與人文素質教育并重，理論教學與實踐教學并舉的課程結構。其主要特點表現為：以多門專業基礎和專業課程為理論基礎，形成貫穿“課程理論教學—綜合型設計性實驗—課程設計”的專業課群體系。加上課外創新設計活動、畢業實習和畢業設計，形成理論教學和實驗教學相結合的完整的教學體系。
④在實踐教學改革方面，牢固樹立并不斷提升以創新能力培養為核心的實踐教學理念。以學科建設引導、科學研究提升和教學改革為動力，以提高學生實踐能力和創新人才培養為目標，堅持實驗教學與理論教學并重，探索并構建有利于創新能力培養的實踐教學體系和與之相適應的實踐教學平臺。按課群的知識體系構建實驗課程體系，按實驗課程體系構建實驗教學平臺。同時，提出堅持主講教師是實驗教學的第一責任人的制度，把提高教師的教學創新能力、專業業務素質、科研能力和人格魅力作為實驗教學隊伍建設的主要內容。
⑤在與武漢郵電科學研究院共建省級重點實驗室的同時，發揮武漢郵電科學研究院等研究單位和相關企業單位行業的窗口效應，為教師承擔重點項目或重要項目創造一定的環境和條件，在提高教師工程能力的同時，加大科研工作的力度，提高專業整體承擔大型科研項目的能力，努力形成以科研帶動教學、以教學促進科研的局面。
3.實驗實訓基地建設。為使學生獲得實際工作知識和技能，以提高其實踐能力和創新能力，立項以來我院先后與中國移動通信集團湖北有限公司、武漢理工光科股份有限公司、武漢精倫電子股份有限公司、洛陽牡丹通訊股份有限公司、湖北眾友科技實業股份有限公司、中國外運長航集團船舶重工總公司等20家相關單位簽訂并建立了長期穩定的校內外實習基地的.合作協議，為學生的專業實習、畢業實習畢業設計以及社會實踐提供了可選擇的實習基地。中國湖北移動分公司還投資400余萬元建立了移動通信聯合實驗室。
三、團隊建設成效
長期以來，通信工程專業教學團隊通過不斷完善自身建設提高了整體素質，通過全程導師制加強了對學生的教育和指導，密切了師生關系。經4年的建設，團隊建設成效明顯，實現了隊伍整體素質與層次的提升。團隊建設通過一系列建設措施，明顯提高了團隊成員的學術水平、教學水平和綜合素質。團隊有針對性地開展創新教育，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果，有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。通過教學改革，團隊教師的課堂教學質量明顯提高，教學改革成果豐富。立項以來，團隊承擔省級教研立項5項;獲省級教學成果一等獎1項;省級精品課程2門;國家卓越工程師試點專業1個;首批國家級綜合改革試點專業1個;國家級工程實踐教育中心(立項建設)1個。
武漢理工大學通信工程專業教學團隊多年的建設與發展歷程和所取得成績證明我們是一個特別團結的集體，是一個具有工作實效和高昂人氣的集體。我們的目標是將通信工程專業教學團隊建設成具有一流教師隊伍、一流的辦學水平和一流的學術成果的團隊。任重道遠，需要我們全體教師特別是中青年教師長期不懈的努力，我們有信心實現我們的目標，為培養更多更好的通信工程專業人才作出我們更大的貢獻。
參考文獻：
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中國移動通信集團的發展方向是什么?
中國移動在通信團建設目標我國移動通信大發展的進程中通信團建設目標，始終發揮著主導作用通信團建設目標，并在國際移動通信領域占有重要地位。經過十多年的建設與發展，中國移動已建成一個覆蓋范圍廣、通信質量高、業務品種豐富、服務水平一流的移動通信網絡。網絡規模和客戶規模列全球第一。目前，網絡已經100%覆蓋全國縣（市），主要交通干線實現連續覆蓋，城市內重點地區基本實現室內覆蓋，客戶總數超過3.7億戶；截止2007年12月31日，中國移動與231個國家和地區的350個運營公司開通了GSM國際漫游業務，并與161個國家和地區的187個運營商開通了GPRS國際漫游，國際短信共通達110個國家和地區的262家運營商，彩信通達44個國家和地區的74家運營商，同時，中國移動還將不斷擴大國際漫游通達范圍。
中國移動已經成功進入國際資本市場，良好的經營業績和巨大的發展潛力吸引了眾多國際投資。中國移動已連續7年被美國《財富》雜志評為世界500強，最新排名第180位。上市公司成為連續四年入榜《福布斯》“全球400家A級最佳大公司”的唯一中國企業。中國移動通信的品牌價值不斷上升，連續第二年進入《金融時報》全球最強勢品牌排名，品牌價值（412億美元）列第五位；再次入選世界品牌實驗室編制的《世界品牌500強》，名次大幅提升至66位；債信評級隨國家主權評級繼續得到標準普爾和穆迪公司同步調升。
中國移動既是一個財務穩健、能夠產生穩定現金流的贏利性公司，又是一個充滿發展潛力、具有發展前景的持續成長性公司。面向未來，中國移動確立了“做世界一流企業，實現從優秀到卓越的新跨越”的發展戰略目標。圍繞這一目標，中國移動通信將秉承“正德厚生、臻于至善”的企業核心價值觀，深入貫徹科學發展觀，努力提升核心競爭力，通過打造卓越的運營體系，建設卓越的組織，培育卓越的人才，打造“一個中國移動（One CM）”，努力成為移動信息專家和卓越品質的創造者。
中國移動通信與相關方共同成長并為社會的和諧發展作出了應有貢獻。展望未來，我們將伴隨技術的發展、產業的融合、全球化的競爭邁入新的發展時期，并仍將誠信盡責，精益求精，不斷追求在經濟、社會和環境責任方面的卓越表現。
為什么要設通信兵
擔負軍事通信任務的專業兵種。一般由通信、通信工程、通信技術保障、無線電通信對抗、航空兵導航、軍郵等專業部隊、分隊組成。主要任務是組織運用各種通信手段通信團建設目標，保障軍隊暢通的通信聯絡通信團建設目標；進行無線電通信干擾和反干擾通信團建設目標；組織實施海區觀通、航空兵導航勤務和野戰軍郵勤務。通信兵對保障軍隊指揮和完成各項任務具有重大作用。
通信兵是隨著戰爭的出現通信團建設目標，為適應軍隊作戰指揮的需要而逐漸成為軍隊的一個組成部分。在中國古代，指揮軍隊作戰的通信工具有旗、鼓、角、金等，并配有專司擊鼓、鳴金、揮旗、傳令的人員，還建有烽火臺、驛站等通信設施，利用煙、火、鼓聲、快馬等以接力的方式進行遠距離通信。隨著電信工業的發展，軍隊中逐漸有了電信裝備，組建了通信分隊。俄國軍隊于 1851年組建電報連，1899年組建無線電通信隊。美國軍隊在19世紀60年代建立了通信兵。英國軍隊的通信兵部隊原屬工程兵建制，1920年成為獨立的兵種。中國人民解放軍在1927年創建時就組建了有線電通信、運動通信和簡易信號通信分隊，1931年1月建立了第一個無線電隊，1934年1月中央軍委成立了通信聯絡局，并逐漸在各部隊組建了通信部門。中華人民共和國成立后，通信兵進入一個新的發展階段，健全了各級領導機構，擴建了部隊。
現代世界各國軍隊都非常重視通信兵建設，在各軍種、兵種中都編有通信兵。
各國陸軍的軍以上部隊中通常編有通信團或旅，步兵師、團、營、連中通常編有通信營、連、排、班，并且在軍、師、團各級司令部中設有通信業務部門。
團隊建設是什么意思有哪些重要性(2)
共同的事業愿景。一個組織能否一起走的更遠、更久，歸結于這個團隊是否有共同的遠景，也就是團隊信念，組織信念是讓團隊成員排除萬難，風雨同舟，以及上下同欲的前提，共產黨為何能夠在“白色恐怖”下立場堅定，甚至拋頭顱、灑熱血，歸根結底，是因為大家都有一個為人民大眾“謀福祉”，實現共產主義的信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。共同的事業遠景，包括如下方面：一、找到組織存在的價值和意義。人過留名，雁過留聲，人走在世上一遭，總有留下點什么，一個找不到活著理由的人，注定猶如行尸走肉，而空虛度過一生。因此，組織的成員要想同仇敵愾，就一定要給大家展示未來的前景，即要在階段時間內，給組織、給社會、給世界留下什么，比如，微軟公司愿景：讓計算機進入每一個家庭，并使用微軟的軟件;福特公司愿景：汽車要進入家庭;中國移動通信：創無限通信世界，做信息社會棟梁等等。二、實現事業的組織分工與責任。為了達成企業的事業遠景或者使命，團隊成員要有各自的組織分工，要明晰自己承擔的事業責任，明確了各自的職責，大家齊心協力，才能更好地達成組織的長遠規劃。
清晰的團隊目標。團隊制訂了明確的愿景或者使命后，要想更好地去實現，作為團隊負責人，還要進一步規劃與落實團隊的目標。包括如下要素：一、制定組織的經營目標，比如，銷量目標、行業地位目標、品牌建設目標甚至利潤目標等，這個目標應該包括組織的長、中、短目標，包括更小組織單位的階段目標，比如，三年、五年、十年目標，包括每一部門、每個工作小組、每個人的目標。二、組織成員個人的利益目標。組織目標是個人目標的根本，但為了更好地實現組織的目標，團隊成員的利益目標，也就是團隊成員的“動力”目標也不可缺少，它是組織目標實現的保障。因此，組織要為團隊成員規劃未來的 職業規劃 ，要為屬下描繪未來的“前景”和“錢景”，讓大家心有目標，身有行動。
互補的成員類型。要想保證組織團隊的有效有力，組織成員的組成非常關鍵，很難想象，一個組織都是性格暴躁，或者性格柔弱，或者都是某一塊面的高手，他們組合在一起能夠給團隊帶來什么，因此，互補型的成員類型，才是“粘合”組織的基礎。包括如下兩點：一、團隊成員的個性互補，就象這個世界有男有女，方為和諧一樣，一個組織的成員個性類型，一定是互補型的，性格都較強、或者都較弱，會讓團隊成為“爭吵”的平臺，或者讓團隊成為“綿羊”，而缺乏活力或者柔性，因此，團隊的性格類型應該強、弱、柔互補的。二、能力互補。戰國時期平原君趙勝，為何能夠順利解除“邯鄲之圍”，跟其所養擁有各類能力的“門客”有關。因此，一個組織，一定要有各類能力的人才組合在一起，才能更有力量。比如，有的人善管理，有的人懂經營，有的善外交，有的偏技術等等，只有因材施用，因人制宜，團隊才能產生1+1大于2的效果。
合理的激勵考核。人都有惰性，一個團隊組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機制，同時，一個團隊在從不穩定到穩定發展過程中，必須通過激勵考核，來優勝劣汰，來獎優罰劣，包括如下方面：一、建立合理而有挑戰性的薪酬考核體系。在具備競爭力的前提下，按貢獻大小予以合理分配，只有建立一套公平、公正、公開的薪酬體系，大家才能在同一套制度下，施展才華，建功立業。二、團隊組織建立階段，要多獎勵，少懲治。獎勵是激揚人性，懲治是壓抑個性，因此，為了避免大家離心離德，甚至分崩離析，就必須采取多正面激勵，比如，多獎勵，要不斷地樹立榜樣和標桿，讓組織形成一種學、趕、幫、超的氛圍，少處罰，即使處罰，也要采取人性化的處罰，比如，聯想的柳傳志對于開會遲到者，不罰錢，但“罰站”的做法，效果就很不錯。三、團隊成長、成熟階段，要多規范，要用制度來管理與約束。“林子大了，什么鳥都有”。組織的快速成長、成熟，促使企業必須要擯棄“人治”而走向“法治”，必須要靠流程、組織、制度來做管理，要做到有法可依，違法必究，執法必嚴，真正地做到法治化。
系統的學習提升。人最大的敵人就是自己，一個組織最大的敵人也是自己。當一個團隊以 經驗 作為工作的依靠時，這個組織就有可能陷入“經驗主義的”的怪圈，就有可能會陷入“僵化”，就有可能“死在自己手里”。一個組織要想保持基業長青，要想永葆青春活力，就必須要依靠系統的學習提升。包括：一、創建學習型組織。知識改變命運，學習決定未來。只有打造學習型組織，保持決策的先進性、前瞻性，企業的流程才不會“僵死”，才會實現“大企業的規模，小企業的活力”，這種學習型組織，一定是自上而下的，組織成員每一個人要有有一種學習的動力與渴望，確保讓學習成為企業的“驅動力”。比如，海爾為了創建學習型組織，而成立了“海爾大學”，讓大家都積極學習，從而提升技能，增強企業與組織的核心競爭力。二、打造學習型個人。作為組織要想方設法，為團隊個人提供學習和成長的平臺，打造學習的良好氛圍。比如，有的企業每年給員工報銷書籍、培訓費用，每年送員工外出進修，免費給優秀個人提供高級研修班等等，從而營造一個人人學習的好風尚。
總之，團隊建設是一個系統工程，企業組織必須要有一個大家信得過的團隊領導，在其指引下，制定企業未來發展的遠景與使命，為組織制定清晰而可行性的奮斗目標，選聘具有互補類型的團隊成員，通過合理的激勵考核，系統的學習提升，全面提升企業組織的核心戰斗力，企業組織才能戰無不勝，才能產生核聚效應，才能獲得更大的市場份額。
團隊建設的階段
1、形成階段。這個階段是指團隊確定其任務宗旨，并且被團隊成員廣泛接受的過程。在這個階段，團隊成員第一次被告知，他們的團隊成立了。而且，團隊成員也都大致了解團隊成立的原因，使命和任務。在團隊組建的初期，企業內部的職能部門與團隊的關系是非常重要的。
2、錘煉階段。在該階段，團隊成員們開始逐步熟悉和適應團隊工作的方式，并且確定各自的存在價值。在這個階段，矛盾會層出不窮，主要包括團隊成員之間的矛盾，經理人的矛盾還有團隊規則與企業規則之間的矛盾。而這時候最好讓矛盾和分歧充分地暴露，將各種沖突公開化，并且學會傾聽，理解和調整。
3、規范階段。這個階段經過錘煉期后，團隊逐漸平靜下來，走向了規范。那么這個階段的主要任務就是協調成員之間的矛盾和競爭關系，建立起流暢的合作模式。要讓成員們意識到，團隊的決策過程是大家共同參與的，應當充分尊重各自的差異，重視互相之間的依賴關系。合作成為了團隊合作的基本規范，而這時團隊應該不斷充實自我，努力讓自己的團隊成為學習型團隊。
4、運作階段。團隊成員們開始忠實于自己的團隊，并且減少了對上級領導的依賴。成員們相互鼓勵，積極提出自己的意見和建議，也對別人提出的意見和建議，也對別人提出意見和建議給出積極評價和迅速反饋。
5、要認識到團隊的每一個階段都是有機聯系的。不能把每個階段分裂開來看。要建造一個高效的團隊，作為一個管理者，在每個階段都不能掉以輕心。只有在整個過程中抓好每一個環節的工作，才有可能建立起一個好的團隊。
關于通信團建設目標和團的基層建設目標的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注一點團建（www.www.mcdjvjrap.com）。