團建包包教程（團建背什么包）
本篇文章給大家談談團建包包教程，以及團建背什么包對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點團建（www.www.mcdjvjrap.com）喔。
本文目錄一覽：
如何通過有效的團建聚餐，預防新員工入職第一天就離職？
對HR來說，招聘本就是一件頭疼的事情。如果好不容易招到的人入職第一天就辭職了，那更無異于一記重錘。這不僅意味著招聘、面試、溝通成本的浪費，也表示短期內其他的在職員工要承擔更大的業務量負擔。嚴重的時候，甚至還有“動搖軍心”、產生離職“連鎖反應”的風險。
對于這種情況，HR和部門主管往往一頭霧水，事后聯系當事人可能也只是得到類似“感覺自己不太合適”的答復。實際上，如果HR和部門主管能及時地了解新入職員工的動態，有可能抓取一點蛛絲馬跡，降低新入職員工的離職率。
團建聚餐為這樣的了解提供了理想的機會, 是一種比員工培訓更溫情、更深入、更柔軟的“迎新”方法。 如果能以輕松舒適的氛圍觸及平時辦公場合談不到或者不好談論的話題，奠定部門交流基礎，初步打開新員工心扉，增進雙方歸屬感，就能算得上一場比較有意義的團建聚餐了。
一場有意義的團建聚餐可能帶來如下好處：
防范“沖動型”離職于未然。 新員工入職，一般會接受入職培訓并去各部門“打個照面”，工作量不大，想要了解的東西卻很多。因為同事繁忙，自己不熟悉環境、工作不飽和，他們難免會產生落差，覺得沒有存在感、被忽視了或者沒意思。這種想法會加劇他們的入職焦慮，激發想要逃離的情緒。如果此時再接受一些負面的信息，比如加班、待遇落差、口角等，很可能就沖動離職了。聚餐的方式則為這樣的情緒宣泄提供了一個出口和修補的可能。
減少新員工面對直接領導的拘束感。 人的認識規律總是越熟悉、越放松，團隊聚餐這種方式既比較委婉，信息也更廣泛。新員工可以借此對直接領導的行事風格有初步了解，直接領導也能對員工的個性、風格有大致把握。
洽談的氛圍促進相互了解，增強信賴感。 對于與同事之間能形成什么樣的關系、會不會融洽、工作氣氛是否積極、是否愿意長久接觸之類的問題，許多新人可能在入職第一天就能得出大概判斷，形成“第一印象”；同時，部門同事也會形成對新員工的第一印象。聚餐的形式有助于對雙方形成“認識補充”，讓彼此的形象更立體充實，也會增加熟悉感和信賴感。
便于新員工了解其他部門的職能。 對于今后要打交道的部門和整個企業的部門職能設置，員工培訓的介紹可能還比不上同事們“現身說法”來得生動、容易記憶。
提升其他部門骨干的交流能力。 前輩們的飯桌故事、互動、往昔回憶有可能達到雙方受益的效果：一方面促進新員工共情，一方面激發部門骨干交流潛力、憶苦思甜、更進一步。
HR能對員工與團隊、企業之間的融洽度有大致把握，方便開展下一步工作。 新員工是否排斥團隊、是否與整個團隊風格明顯不一致、員工與領導之間關系是否能朝著融洽合作的方向發展，一般有經驗的HR都能從中作出部分預判，并據此調整與員工溝通力度、采取有效措施。
當然，團建聚餐也需要講究方法，雖然每個企業的風格不一，但大多都要注意以下幾點，才有可能讓聚餐朝著積極適宜、產生價值的方向發展：
（1）宜早不宜遲。 如果時間合適，入職第一天就可以組織，只要時間允許（不至于匆匆忙忙）午餐和晚餐都是不錯的選擇。
（2）合理的人員安排。 團建聚餐的參與人員不僅要有新員工、同部門員工、直接領導，還要跨部門，最好有其他部門的骨干。
（3）提前確認并通知時間、地點、內容和人員。 臨時通知會同時打亂新員工和老員工的計劃。
（4）費用最好企業承擔或者AA，不要造成個人負擔，并對這些進行提前說明。 一般來說，最好設立用于部門迎新的專項經費。
（5）在聚餐之前，組織者和骨干們最好對新員工個人性格和履歷有大致了解。 如果新入員工性格比較靦腆或者有特別忌諱，需要提前通氣把控節奏，人員邀請也要考慮搭配。
（6）謹慎飲酒，尤其忌諱強行勸酒、拼酒等行為。 不然如果“好事變壞事”，就不僅是新員工離職的問題了。
（7）聚餐不在于形式，更在于氛圍，雖然具有促進交流、增強感情的期待，但要避免功利性和越界。 如果在迎新會上挖別人敏感的隱私、設計不合時宜的話題或活動、開過分的玩笑，或者大吹大擂、滿是“雞血”，也很容易讓人產生反感，收到反效果。
（8）注意人身和財產安全。 這不管在什么樣的團建中都是一條中肯的建議，因為誰也不想團建后“滿世界找自己的手機/錢包/電腦/包包”。
你還有什么好的“留新”方法嗎？歡迎留言補充哦～
團建小游戲
游戲1? 撲克牌傳面粉
道具：面粉、撲克牌、一次性杯子、盤子
人數：5人一組
1.以方陣為單位，每方陣選派5人進行參賽，分3輪依次比賽，每輪每方陣5人全部參賽，所有參賽選手咬住撲克牌運送面粉，由第一名參賽選手將面粉傳遞給下一位選手的撲克牌上，以此類推一直傳遞到最后一位選手，在三分鐘時間內，將面粉運送至終點的容器內，按照送運面粉量依次排名，容器內面粉越多積分越高。
2.按照每輪比賽結果進行排名進行獎勵（一等獎：每人2片拉諾面膜，二等獎：每人1片拉諾面膜）
游戲 2 搶凳子游戲
? 道具：面粉、撲克牌、一次性杯子、盤子
? 人數：自主參加
? 獎品：
游戲開始把凳子圍成圓形（按參賽人數減一計算，即8人擺7張凳子），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時，參加人員沿著圓形順時針或者逆時針跑動（注意：不能插隊），當音樂停下時，參加人員要迅速找到一張凳子坐下，因為凳子少一張，有一個人沒有凳子坐，所以就被淘汰了，這是繼續把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到最后剩余一人為止，這個人就算贏了
游戲3：
調皮的皮筋”：要求三位同學一組，用吸管依次傳遞橡皮筋，接力成功即可答題
游戲4 猜謎語游戲
獎懲規則：1人答對兩道題獎勵1片面膜，答錯了唱一首歌
人數：自主參加
獎品：
1.家住江山海外邊，別人未睡我先眠，床頭大姐身未起，我已來到房檐前。 (打一自然物)——謎底:太陽?
2.帶著平頂帽，身穿圓筒祅，雖然一只眼，暗中逞英豪。 (打一日常用品)——謎底:手電筒?
3.早上莫來傍晚來 (打一字)——謎底:暮?
4.瓊閣飛歌陣陣來 (打白居易詩一句)——謎底:仙樂風飄處處聞?
5.放學之后 (打一字)——謎底:孜?
6.初聽鷓鴣啼 (打一字)——謎底:鳴?
7.為什么古代的軍隊最自戀?——答:他們的旗幟上寫著“帥”。?
8.人到暮年倍思鄉 (中藥名二)——謎底:白頭翁，懷生地?
9.勸君莫惜金縷衣 (打唐詩五言)——謎底:美服患人指?
10.看著無色，躺著無聲，吃著無味，照見人影。 (打一自然物)
—謎底:水
11.頭戴紅纓帽，身穿烏金袍，嘴里喊我公公，手里要發牢騷。 (打一動物)——謎底:蜈蚣?
12.一直結為同心人 (打一字)——謎底:束?
13.反手上籃 (打一字)——謎底:筆?
14.有樣東西真稀奇，生活生產不能離。要是你去亂碰它，它就對你不客氣。 (打一能源)——謎底:電?
15.通古今之變 (打一古代著作)——謎底:明史?
16.什么東西穿過了你的皮膚你卻不覺得疼?——答:頭發?
17.紅黃藍白會變形，像鳳像龍是化身，往來千里不停留，一陣輕風吹干凈。 (打一自然物)——謎底:云?
18.賣的不喜歡吃，喜歡吃的不買，買的也不喜歡吃是什么東西?——答:虧?
19.一點一橫一飄，背上背個藥包包。 (打一字)——謎底:方?
20. 說貓不是貓，性感又時尚，奔跑速度快，叢林好獵手。 (打一動物)——謎底:豹子?
21.前翅成鞘后翅長，體壁堅硬黑又亮，自幼生來好玩糞，夫妻推球為兒忙。 (打一動物)——謎底:屎殼郎?
22.你我各一半，互相來征戰。 (打一字)——謎底:伐?
23. 鐵嘴巴，愛吃紙，專門為人做好事，按它鼻子它就咬，咬完掉個鐵牙齒。 (打一辦公用品)——謎底:訂書機?
24.一朵葵花真奇怪，海水里面開起來，顏色美麗并不乖，小魚小蝦是它菜。 (打一動物)——謎底:海葵?
25.人在什么情況下會變成雞?——答:淋雨的時候?
26.簡歷 (打一古代著作)——謎底:竹書記
27.一鍋粥，一萬塊。 (打五字成語)——謎底:物以稀為貴? ?
28.一百五十分 (打一成語)——謎底:時時刻刻?
29.泥屋泥墻頭，子子孫孫做賊頭。 (打一動物)——謎底:老鼠?
30.一把辛酸淚，寫成紅樓夢。 (打一成語)——謎底:水落石出
其他游戲：
游戲- :擠眉弄眼
游戲道具:餅干
游戲規則:運用臉部的五官靠肌肉扭動把餅干從額頭移到嘴里，喊開始時才能動。可以多組對抗，前一成員成功吃到餅干后，下一個成員才可以開始，最先完成的組獲勝。
游戲二:吃西瓜大賽.
游戲道具:西瓜
游戲規則:每組人手-一個西瓜，前一成員成功吃完西瓜后，下一個成員才可以開始，最先完成的組獲勝。游戲三:雙人頂氣球接力
游戲道具:氣球
游戲規則:每組隊員隊內兩兩合作，只能用臉部貼著氣球從- -頭跑到另外- -頭接力，中途氣球掉下重來,先完成的一組獲勝。
游戲四:丑小鴨賽跑
游戲道具:氣球
游戲規則:用膝蓋夾住氣球，進行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。注:每輪游戲輸的隊伍需要接受獲勝隊伍的懲罰要求
游戲五:你劃我猜
游戲道具: A4紙、詞語
游戲規則:一個人比劃，其余隊員猜,看到詞的人要通過動作和描述幫著猜的人猜出這個詞在規定時間內,看哪組猜的多,猜的多的組獲勝。(每組限時兩分鐘)
游戲六:真假難辯|
游戲道具:蛋糕，芥末
游戲規則: 6個-樣的蛋糕只有一個蛋糕里面有芥末，其余5個都是正常的，讓參賽的隊員猜是誰吃的蛋糕里面有芥末
游戲七:搶凳子大賽
參與人數:自主參加，共8人
游戲規則:游戲開始先把凳子圍成圓形，參賽者圍著凳子站好，主持人喊開始，參賽者就開始轉圈,當主持人喊停，大家就要迅速做下，每輪都會有一人淘汰，每輪次凳子就會少- -張，其余人繼續玩，最后剩下的最后一個人獲得勝利。
游戲八:終極密碼
游戲道具:紙、筆
主持人當裁判，從1-100中選擇-個數字寫到紙上ex:數字為16,第一個人說56就代表接下來范圍在1-56之間，接下來重復這個步驟這道喊到16為止
注:每輪游戲輸的隊伍需要接受獲勝隊伍的懲罰要求
部門內部的團隊建設應該包括哪些內容
1、團隊建設的關鍵在企業文化。
當團隊成員彼此都能相互信任、相互鼓勵，共同面對一切困難時，團隊的任何一員都會感到身后巨大的力量。團隊建設的關鍵在于領導人，在于價值觀，在于企業文化。團隊建設靠的是企業文化，而企業文化的核心又是價值觀。目標的一致性，是團隊建設的基石。
2、團隊建設要靠協作。
協作的優劣，是團隊建設的關鍵所在。在一個企業里，會以企業為單位、部門為單位、小組為單位，分別存在不同的大小團隊。企業為這三個團隊中的核心團隊，而企業的整體利益必然也必須成為任何一個小團隊的利益中心，所有的行動的指南。
3、團隊建設要定位好每一個人角色。
準確的自身角色定位，是團隊建設重要砝碼。事實上無論是一個企業、一個部門、一個小組想要共同創造出優良績效，對于每一個個體都會做出一個準確的定位。最終導致績效不佳的原因很大程度上員工對自身在組織中的定位缺乏認識，以致于定位不準、不對，最終沒能發揮應有的作用，沒能盡到應盡的職責。
4、團隊建設的精髓在于互相激勵。
相互間的激勵更容易在心與心之間產生共鳴、達成默契，從而形成團結、向上的整體工作氛圍。相互間的配合、幫助、激勵會使我們更容易的攻克難關和通向成功。
拓展資料：
團隊建設概念：
團隊建設是指為了實現團隊績效及產出最大化而進行的一系列結構設計及人員激勵等團隊優化行為。EMBA、MBA等常見經管教育均對團隊建設有所關注。
團隊建設主要是通過自我管理的小組形式進行，每個小組由一組員工組成，負責一個完整工作過程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進他們的操作或產品，計劃和控制他們的工作并處理日常問題。他們甚至可以參與公司更廣范圍內的問題。
團隊建設應該是一個有效的溝通過程。在該過程中，參與者和推進者都會彼此增進信任、坦誠相對，愿意探索影響工作小組發揮出色作用的核心問題。
端午節團建活動策劃方案
為保障活動順利開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我幫大家整理的端午節團建活動策劃方案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
端午節團建活動策劃方案1
夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日。作為當代大學生許多同學因為在外讀書不能回家與家人團聚，四川警安職業學院團委學生會社團聯合部決定在端午節之際開展以＂我們一起過端午＂。讓大家了解端午佳節。
一、活動目的：
以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。
二、活動時間：
六月六日
三、活動地點：
男生公寓門口
四、主辦單位：
警安職業學院院團委
五、活動具體安排：
（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛，待主持人宣布比賽開始后，參賽人員在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的時間將粽子解開以最快的速度吃完，當完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后，由我們的主持人宣布比賽結束，根據用時最短選手獲勝，發放獎品、其他兩位發放紀念品。
（2）追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目、同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。
（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯、工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。
（4）鏢王爭霸端午有射箭的風俗、由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米，以超過3鏢總數超過18環者為勝。
（5）觀看與端午有關的電影此項活動由電影協會主辦，首先我們在網上下載有關端午習俗的電影，如劃龍舟和各地在端午節的習俗，讓大家增長見識，最后播放有關紀念屈原的電影，活動在電影中結束。（6月3日晚開始，放假期間每晚播出）
六、經費預算：
橫幅：30元飛鏢盤：40元（買兩個）紀念品：200元粽子：50元共計：320元
端午節團建活動策劃方案2
為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將民族精神、傳統美德教育、節氣文化和學校特色——節日文化緊密結合在一起，通過安排相關的實踐活動，加深同學們對于“端午節”中華民族傳統節日的認識，培養愛國主義精神，增強學生的民族自信心和自豪感。
活動目的：
端午節是我國的一個傳統節日，通過端午節來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。歷古以來，已經形成獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系五彩繩等活動。這些活動非常適合小學生親身參與，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，同時還能開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
活動內容：
（一）節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報。大隊部利用周一升旗儀式時間，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。
（二）端午民俗活動的開展
活動一：主題班會話端午
活動對象： 1——6年級各中隊
中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的`民族。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，是每一位少先隊員應該具有的品質。
活動安排：
1、利用端午節契機各中隊通過晨會課、班會課，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發學生愛國情感。
2、組織學生說說與端午相關的知識，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏，看熱鬧，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現的團隊意識、合作精神、勇于拼搏的精神。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）
各班級根據本班實際，開展端午主題的班會課活動。如“端午時節話英雄”。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
活動二：動手實踐過端午
1、編織五彩彩繩 感受文化內涵
一、二年級隊員開展編織五彩繩活動。
五彩線，古代也叫五彩長命縷。中國古代崇敬五色，以五色為吉祥色。節日清晨，各家大人會在在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線。寓意孩子平平安安。
隊員們利用假期通過不同的編織方法，打造豐富多彩的端午五彩繩。請家長親手為孩子帶上彩繩。希望一根根精美的彩繩，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節日氛圍。
2、粽香溢滿雙手 愛心傳遞文化
三年級少先隊員開展包粽子活動。
隊員們利用假期跟父母或家中有經驗的長輩學習包粽子的方法。體驗傳統節日的美好，延續傳統文明的魅力。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余，可以和同學們談談包粽子的感受，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居、交警叔叔、環衛工人……和大家一起品嘗，一起過端午。
活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中。
3、巧制端午香袋 傳承傳統文化
四、五、六年級隊員開展制作香袋活動。
佩戴香袋，是端午傳統習俗之一。有清香、驅蟲、避瘟、防病的功效。隊員們可以在家長的陪伴下，小心裁、細細縫，做自己心儀的香袋。
巧制香袋送祝福，制作完成后可將自己親手做的香袋送給最親的人或最尊敬的人，說幾句暖心的話語。在享受快樂，感受親情的同時，了解了端午傳統文化，培養了動手能力，創新能力！
作品上交
時間：6月28日前
1、一二三年級家長拍下活動照片，上傳至釘釘各班班級圈。班主任擇優挑選，每班上交5張照片，上傳至公用平臺——德育處——每月德育活動——端午文件夾。
2、四、五年級每班上交5個香囊，年級助理統一收齊，交曹xx1老師處。
端午節團建活動策劃方案3
活動目標：
一、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
二、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備：有關屈原的故事的圖片。
活動過程：
一、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節的來歷。
指 導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？
二、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指 導語：
①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？
②人們是用哪些方法來紀念屈原的？
三、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
活動目標：
一、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
二、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準備：賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
一、觀察端午節龍舟比賽的照片，幫助幼兒回憶龍舟的外形特征，激發他們裝飾龍舟的興趣。
指 導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
二、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發幼兒合作裝飾的興趣。
指 導語：①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
三、分組討論、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。）
四、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
活動三：我愛吃粽子
活動目標：
一、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
二、初步了解粽子的制作過程。
活動準備：
請幼兒 收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。
活動過程：
一、展示、介紹“我 收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。
指 導語：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？
二、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
（1）討論、認識包粽子的材料。
指 導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。）
（2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。
三、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。
活動四：端午節親子活動
活動目標：
一、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節的快樂。
活動準備：
一、與端午節有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
二、邀請幼兒家長參加活動。
三、各種端午美食（粽子、綠豆糕、鴨蛋等）。
活動過程：
一、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節的主要習俗。
指 導語：端午節是哪一天？人們是怎樣過端午節的？為什么要過端午節？
二、幼兒節目表演。
三、家長、幼兒的親子游戲（如：包粽子比賽等）。
四、端午節美食自助餐活動。
端午節團建活動策劃方案4
一、活動時間
端午節假期內。
二、活動地點
xx酒店六樓。
三、活動主題
萬水千山“棕”是情。
四、活動對象
端午節期間的會員、散客、家庭、親朋好友。
五、促銷活動組合
1、客房部活動期間采取“訂房送禮藍優惠卷”的經營策略，毎現金開房1間送38元禮盒優惠券。
2、餐飲部以萬水千山“棕”是情的主題開展如下促銷活動。
(1)活動期間6樓菜金享受九折優惠。單桌消費xxx元以上送新派菜一款。
(2)西餐廳推出這些優惠：節假日期間來餐廳就餐者三人以上(含三位)免一位;活動期間，特色下午茶享受兩位免一位優惠。凡來西餐廳就餐者每桌贈送餐劵一張。
(3)將于x月x日舉辦第二次活動。餐廳現場由西廚餅房廚師長親自演示制作粽子、屆時參加的客人可以在“xx餐廳”親自體驗制做粽子的樂趣。
(4)xx端午粽xx元/個，xx元/籃。
4、促銷活動時間：20xx年x月x日-x月x日。
晚餐：18：30-21：00之間xx元/位。
地點：XX酒店一樓西餐廳。
六、經費預算及廣告策劃
電視宣傳及滾動式播放，預計xxx元;宣傳資料。單頁500張費用xxx元;各報紙，報刊等;xx所有的手機尾數帶6、8、9用戶以及會員地毯式短信覆蓋。預計發10000條，預計xxx元。
端午節團建活動策劃方案5
雖然人人都過端午節，但知道端午節和粽子的來歷沒有幾人。時下xx酒店客源以本地人居多，xx最講迷信、避邪、求吉祥，趨求精神保險者多，“至尊粽”有此功效：益智、驅邪、避邪、潤五臟。至尊粽子是xx的傳統工藝，廚藝正統、風味獨特、源遠流長。根據粽子的配料和成分，功效、吃法各有不同，老人潤五臟，中青年扶正驅邪、兒童益智，因人而異、各取所需，購有所值，食有所益。包粽比賽，吸引參與。
一、活動目標
以端午節為契機，大勢宣傳，挖掘市場銷售潛力，電話聯絡或拜訪團體客源，增加團體、家庭訂購份額，通過“粽”文化的渲染，濃厚端午節氣氛，提高餐飲食品牌知名度，對餐飲營業沖刺開啟前奏。
二、活動主題
粽香傳情香飄萬家。
三、活動時間
x月x日端午節。
四、活動內容
1、下午現場包粽比賽，西餐部促銷粽子，同時組織客人舉行“現場包粽比賽”，讓客人體驗包粽之樂趣，優勝者可享贈當晚入住客房特價(xxx元/當晚)，或送粽子一串，紅酒一盅(預計10份)。
2、娛樂“千人粽子宴”，各包房派發粽子，供客人品嘗，節目部編演《端午紀念屈原》的特別節目(員工飯堂加粽一個)。
3、端午節健康飲品大贈送，各部門發行免費糖水券、美容花茶券、防流感健康飲品券：指定在酒店享用。
五、宣傳方式
1、印制宣傳單、粽券各2000份，單、券合一頁，節省印刷費用，策劃部設計制作。(價格xxxx元)
2、制作大型龍船一個，放置西餐展臺;配文字：粽行千里，香飄萬家。
3、廣告展架2個，宣傳端午節來歷、粽的特色、品種等，圖文并茂。
4、各部門前臺派發宣傳單。
六、宣傳費用
廣告印刷費用xxx元、電視廣告費用xxx元。
效益預測：只要營銷到位，突破目標任務應該不成問題。
端午節團建活動策劃方案6
活動目標：
1．知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2．了解端午節有吃五黃、掛五端、賽龍舟的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花），還有許多傳說、故事，如：有關屈原的傳說等。
3．樂于參加包粽子、制香包、編蛋 網、纏五色線、做綠豆糕等活動，體驗節日的快樂。
4、體驗并學習幾個簡單的傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。
活動準備：
1．端午節的故事PPT；
2．做香包的材料：香料、布、針、線；包粽子的材料：糯米、葦葉、線繩；編蛋 網、纏五色線的材料：繩線、五彩線；做綠豆糕的材料：面粉、餡料。
3、漢服幾套。
4、聯系幾位熱心的家長代表，幫忙完成制作活動。
活動過程：
一、主持人致開場辭：
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是 中國傳統的節日“端午節”。隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對 中國傳統文化的了解和興趣，了解 中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們邀請了幾位小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶，來和我們一起慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起鼓掌歡迎！
二、家長代表結合PPT講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解端午節的有關風俗。
三、學習幾個傳統禮儀基本動作：揖禮（問候）、附手禮（站）、叩首禮（坐）、執手禮、鞠躬禮。請個別小朋友穿上漢服進行表演展示。
四、端午節賽歌會，請各班的小朋友們表演朗誦端午節的兒歌。
大四班：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。（大班孩子穿上漢服表演）
小一班：五月五，是端五。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五、“端午文化我知道”親子活動，請幾組家庭代表分小組分別展示端午風俗表演。
第一組：包粽子。
第二組：做香囊。
第三組：編蛋 網。
第四組：結五絲。
第五組：做綠豆糕。
六、活動結束，向參與的家長代表表示感謝，并代表幼兒園的全體教師祝家長及小朋友們節日快樂，合家幸福！
團建包括什么內容
團建包括什么內容
團建包括什么內容？在職場上，有不少企業會開展團建活動，這是為了提升團隊的凝聚力而出來的一種活動。接下來就由我帶大家詳細的了解下團建包括什么內容的相關內容。
團建包括什么內容1
一、角色定位
管自己→管團隊，通過自己拿結果→通過別人拿結果
高手就是要同頻共振，進入每個場合每個角色都能快速入戲，快速切換。
跟高手在一起，不低看自己;跟不如自己的人在一起，不高看自己。
角色定位是打開格局的標志。
二、團隊建設的四個時期
1、磨合期，1-3個月，剛成立，新鮮感，有沖勁
2、穩定期，3-12個月，有一定的方法，團隊穩定
3、成熟期，1-3年，形成一定風格，有沉淀
4、動蕩期，隨時，居危思安，居安思危
團隊也有生老病死，高手就是可以“治病救人”，不僅僅是從零到有，更是能起死回生。
如何事物都有過程，不要操之過急，要循序漸進。
團隊管理如“逆水行舟不進則退”。
三、成熟團隊的標注
1、271階梯模式，20%標桿、左右手，完成80%任務;70%是普通選手，重點培養對象;10%是要淘汰的對象。
古今成就帝王霸業者四個標志：愛才如命，揮金如土，膽大包天，殺人無數。
2、管理者在不在，結果都一樣。管理者要眼觀六路耳聽八方，人人都是你的眼睛和耳朵。
3、能夠保證完成目標任務。管理者要降低成本，創造最大價值。
4、不會因為個別人流失而影響團隊。人才不是靠留，而是靠吸引。
四、團隊管理6大模塊
1、目標管理：由下而上定目標，目標要分解(按時間、人)，要做分析，具備可行性。
2、時間管理：緊急、重要四項線，管理者要做重要但不緊急的事。
3、情緒管理：要搞清楚你要的目的是什么。
4、過程管理：PDCA管理。
5、會議管理：明確主題，分工，限時，發現問題，解決問題，拿方案，立即執行。
6、客戶管理：銷售漏洞，定期理單。
五、團隊建設4大準備工作
1、團隊文化搭建：是以團隊領導者特色面貌打造的文化。
2、團隊制度建設：考勤，目標，時間，制度要賞罰分明，執行要人人平等，核心是通過表決通過形成。
3、團隊流程建設：工作流程和業務流程。
4、團隊分工：人人有責任，人人有活干。人人為我，我為人人。
六、自我提升，帶動團隊提升
智(智慧、格局)、信(誠信、信譽)、嚴(嚴于律己、張弛有度)、勇(大無畏、信念)、仁(仁者愛人)。
團建的意義：
1、團隊建設可以明確團隊的目標，提升員工的團隊精神和團隊意識。
2、可以提升團隊的凝聚力。可以增進員工間的相互了解，讓員工之間相互包容、相互信任，讓隊員之間相互尊重。
3、能激勵團隊。團隊精神讓隊員之間認識到個體的差異性，可以讓團員去相互學習對方身上的優點，努力的向更好的方向進步。
團建包括什么內容2
團建的意義
團建的重要性不言而喻，對公司來說有百利而無一害。公司團隊建設的意義，可以簡單的總結為以下四點：
1、團隊建設可以明確團隊的目標，提升員工的團隊精神和團隊意識。通過明確的分工合作，提高團隊共同面對問題時的處理能力，鍛煉團隊為了共同的目標而相互配合，更好、更快的完成任務。
2、可以提升團隊的凝聚力。可以增進員工間的相互了解，讓員工之間相互包容、相互信任，讓隊員之間相互尊重，從而拉近員工之間的關系，讓個人組成一個更加緊密的整體。迅速讓一個團隊變成一個人。
3、能激勵團隊。團隊精神讓隊員之間認識到個體的差異性，可以讓團員去相互學習對方身上的優點，努力的向更好的方向進步。當團隊完成某項個人無法完成的任務時，又會反過來激勵團隊，增強團隊凝聚力。
4、還能協調團隊中個人的關系，增進隊員間的感情。當有矛盾出現時，其他隊員和團隊中的“領導者”會想法協調。隊員有時候也會因為團隊的利益而放棄或者暫時放緩個人的矛盾，以大局為重。多次共同面對一些難題后，隊員之間會更加默契，同甘共苦還能讓隊員之間相互關心和體諒，增進隊員之間的感情。
團建在現代企業中發揮著舉足輕重的作用。每一個團隊，會帶動整個公司的業績，為公司創造無限價值。團隊建設最重要的是團隊精神。具備良好的團隊精神，團隊成員間就會為共同的目標不斷奮斗，達到最令人滿意的結果。
團建包括什么內容3
團建是什么意思
團建是企業為了增強員工們的團體意識和協作精神舉行的活動，是為實現團隊效益及產出最大化而進行的`一系列團隊優化行為，可提升團隊的氛圍，凝聚團隊團魂，使各部門合作更為和諧，也是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。
團建形式主要是通過自我管理的小組形式進行，每個小組由一組員工組成，負責一個完整工作過程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進他們的操作或產品，計劃和控制他們的工作并處理日常問題。
擴展資料：
團隊精神簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。
核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，也就是個體利益和整體利益的統一后而推動團隊的高效率運轉。
團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式所產生的真正的內心動力。沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
團隊建設包括哪些方面
問題一：部門內部的團隊建設應該包括哪些內容 1、團隊建設的關鍵在企業文化。
當團隊成員彼此都能相互信任、相互鼓勵，共同面對一切困難時，團隊的任何一員都會感到身后巨大的力量。團隊建設的關鍵在于領導人，在于價值觀，在于企業文化。
團隊建設靠的是企業文化，而企業文化的核心又是價值觀。制度必須堅持，但政策可以靈活處理。目標的一致性，是團隊建設的基石。一個企業只有在其所有成員對所要達到的整體目標一致的肯定和充分的認同，才能為之付出努力、最終共同實現目標。而我們的企業尤其是小型企業，奮斗目標的不確定性往往是導致最終失敗的主要原因之一。
2、團隊建設要靠協作。
協作的優劣，是團隊建設的關鍵所在。在一個企業里，會以企業為單位、部門為單位、小組為單位，分別存在不同的大小團隊。企業為這三個團隊中的核心團隊，而企業的整體利益必然也必須成為任何一個小團隊的利益中心，所有的行動的指南。
3、團隊建設要定位好每一個人角色。
準確的自身角色定位，是團隊建設重要砝碼。事實上無論是一個企業、一個部門、一個小組想要共同創造出優良績效，對于每一個個體都會做出一個準確的定位。而最終導致績效不佳的原因很大程度上員工對自身在組織中的定位缺乏認識，以致于定位不準、不足、不對，最終沒能發揮應有的作用，沒能盡到應盡的職責，反而撫到了不夠積極的作用，更有慎者起到了副作用。
4、團隊建設的精髓在于互相激勵。
相互間的激勵更容易在心與心之間產生共鳴、達成默契，從而形成團結、向上的整體工作氛圍。相互間的配合、幫助、激勵會使我們更容易的攻克難關和通向成功。
團隊建設不是簡單的事情，你需要花更多的時間和精力在你的團隊成員身上。但是這些努力會讓你有豐富的成果。企業管理者要牢記，創造更高的績效、達成更高的目標也勢必要求有一支高效、團結、向上的團隊。
問題二：團隊管理應該包括哪些方面 團隊目標管理（遠景）、團隊組織管理、團隊戰略管理，團隊素質管理，團隊流程標準化。團隊制度管理等。
問題三：企業的團隊建設一般都有哪些內容 營造公司良好氛圍，是搞好團隊建設的關鍵。
當一個會調動大家情緒的HR
群雁高飛頭雁領。一位好的HR，一定是一個會調動屬員情緒的人；不會調動屬員情緒的HR，他們的職場可能會缺少生機。從某種意義上說，經營團隊是一篇散文，領導能力卻是一首詩歌，當好主管不但要注意自己的形象，更要有使屬員激動的思想。優秀的主管一定要善于學習，讀書學習不僅能增強和啟發人的智力，而且還可以激發人的創新思維，在不斷學習中把自己的才智運用到帶領團隊中去，并在職場上充分調動大家的熱情。為開拓更加廣闊的市場，壯大自己的隊伍，優秀的主管知道只有職場氛圍好，士氣才能高。為達到成功的目的，眼睛必須牢牢地盯在職場的結合、影響、效果上，把屬員的各種長處融合起來，不去揭露挑剔別人的弱點，鼓勵所有積極因素的聯合。
把握好三類人員的情緒
一位好的主管必須會以理服人，又會以情動人。在職場上可以把屬員分為三類人。一類是進取心強，好勝心切，相對而言拜訪也十分勤奮，展業經驗豐富，成功率高。這類人是隊伍中的精英，應對其倍加愛護和鼓勵，職場上讓他們和大家共同分享成功的喜悅。這樣，可以讓精英們獲得成就感后更加勤奮，讓他們達到產生響應力，激發大家學習上進的熱情。職場上榜樣的力量是無窮的。
二類是處于有上進心但也有惰性的中間人士。職場氛圍好，業務沖刺的呼聲高，他們的展業積極性就隨之高漲。如果主管稍有松懈，他們又會產生厭戰的情緒。做到有領導策略的主管，要盡最大努力把這類人的積極性調動起來，有了展業的積極性，才營造出好的職場氛圍。平時要注意培養他們的榮譽感，多征求他們的意見，增強其參與意識。
三類是職場上的情緒低落者，畏難發愁的人。對待這類人主管可以多和他們談心，了解他們情緒低落的原因，幫助他們解決一些困難。主管和他們親切交流、適時談心，或進行家訪，往往會使一個落后者成為一個精英。為營造職場良好氛圍，必須把大家緊緊地團結在一起，充分發揮每個人的才能。
不斷創新職場文化
為營造職場良好氛圍，張貼喜報、標語是最常見的事情。但動腦筋的主管會想，怎樣才能吸引更多的人，并從中振奮他們？從多次實踐中發現，職場布置適時更新、變換內容不斷新穎最為重要。職場布置也有一定的技巧和學問，象選用紙張、文字大小等都要和活動情況結合起來，做到有的放矢。另外晨會、夕會的操作和其他相應的活動也是職場文化的重要內容。在會議的操作中，要大家合唱一首歌，講個感人的故事，朗誦一首詩等等，都會對營造職場良好氛圍產生積極的作用。
團隊是指相互信任、相互支持、目標一致、技能互補的人群為完成某一任務而組成的一種十分默契的合作關系，有效團隊是組織獲得成功的切實保障；一個成功的團隊一般具有以下特征：目標明確、責任清楚、暢所欲言、共同決策、全體參與、團隊協作、團隊成功至上；而有意識地在組織中開發有效工作小組，就是團隊建設。
現代企業組織的扁平化將造成許多管理職位的缺失，團隊卻能填補中層管理人員留下的空缺、克服信息傳遞的障礙；團隊能有效地將企業的經營發展戰略分解為各個具體的、可衡量的分目標，并通過團隊來達成；而團隊所提倡和形成的合作、平等、民主的氣氛，有利于員工積極參與企業的生產經營與管理、有利于員工創新精神的培養和發展、有利于彌補個人力量的不足；
1、精簡、高效的組織機構配置和技能互補的成員是團隊成功的保障：
如同足球隊由前鋒、后衛、門將等人員組成一樣，高效的團隊需要由具有不同技能和性格相異的人組成，并根據組織需要及成員特點分別安排至合適的崗位，通過整個團隊成員的協作努力才能保證整個團隊的高效運作；一個高效的的團隊大約需要6種......
問題四：團隊建設是什么意思 簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，也就是個體利益和整體利益的統一后而推動團隊的高效率運轉.團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式所產生的真正的內心動力。沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。
團隊精神與群體、集體主義有何區別：團隊精神更強調個人的主動性，團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。 集體主義則強調大家共同性。兩者具體區別如下：
1、在領導方面：群體應該有明確的領導人；團隊可能就不一樣，尤其團隊發展到成熟階段，成員共享決策權。
2、目標方面：群體的目標必須跟組織保持一致，但團隊中除了這點之外，還可以產生自己的目標。
3、協作方面：群體的協作性可能是中等程度的，有時成員還有些消極，有些對立；但團隊中是一種齊心協力的氣氛。
4、責任方面：群體的領導者要負很大責任，而團隊中除了領導者要負責之外，每一個團隊的成員也要負責，甚至要一起相互作用，共同負責。
5、技能方面：群體成員的技能可能是不同的，也可能是相同的，而團隊成員的技能是相互補充的，把不同知識、技能和經驗的人綜合在一起，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合。
6、結果方面：群體的績效是每一個個體的績效相加之和，團隊的結果或績效是由大家共同合作完成的產品。
團隊目標
編輯
目標是十分重要的團隊要素，而幫助團隊設定明確的目標可以遵循以下五大步驟：
團隊的目標達成一致。團隊動態取決于團隊需要實現的目標和每名團隊成員的個性
讓團隊專注于核心優先事項，從而由外向內形成統一。
團隊應該利用主要貢獻列表制定一份任務明細，言簡意賅地陳述團隊為哪些工作而存在。
團隊任務明確之后，就要開列緊要事項清單――確定團隊必須完成的工作和團隊成員實現核心目標所必需的互動方式。
利用團隊的任務和緊要事項清單來界定參與規則。
表現
編輯
凝聚力
成大業的孫中山、 *** ，都有一個共同點，就是能將千百萬人的心連在一起，這是十分獨特的能力。我們跟隨一個領導者，就是希望他能創造一個環境，結合眾人的力量，營造一個未來！正是這種凝聚力，在創造著人類的歷史。試想如果團隊成員遠離你，甚至因為你的言行讓他們失望而放棄對事業的追求，你還會成功嗎？
合作
大海是由無數的水滴組成的，每個人都是團隊中的水滴。21世紀，個人敵不過團隊。個人的成功是暫時的，而團隊的成功才是永久的。直銷團隊的成功靠的是團隊里的每位成員的配合與合作。如同打籃球，個人能力再強，沒有隊友的配合也無法取勝。打比賽時5個人就是一個團體，有人投球、有人搶籃板、有人戰術犯規，其目的都是為了實現團隊的目標。
組織無我
直銷事業是團隊的事業，集體的事業，個人的力量是有限的。成功靠團隊共同推進，每個成員一定要明白，團隊的利益、團隊的目標重于個人的利益和目標。在團隊中如果人人只想照顧自己的利益，這個組織一定會崩潰，團隊沒有了，個人的目標自然也實現不了。既然是團隊行動，就應聽從領導人的安排，任何事情就變得很容易，這叫組織無我。團隊的目標就是靠這種組織無我的精神達成的。
士氣
沒有士氣的團隊，是缺乏吸引力、凝聚力、戰斗力的，而士氣旺盛的團隊，無論在任何環境，遇到任何困難，都是無往而不勝的。劉鄧大軍挺進中原，狹路相逢勇者勝，就是最好的證明。就是這種士氣，讓不可能變成了可能，從此解放戰爭掀開了新的一頁。直......
問題五：團隊建設和管理有哪些內容 斯蒂芬?羅賓斯（1994）認為，團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。這一定義突出了團隊與群體不同，所有的團隊都是群體，但只有正式群體才能是團隊。并且正式群體分為命令群體、交叉功能團隊、自我管理團隊和任務小組。后來（1996），他又對團隊與普通群體的區別作了深入研究，得出四個結論：一是群體強度信息共享，團隊則強調集體績效；二是群體的作用是中性的（有時消極），而團隊的作用往往是積極的；三是群體責任個體化，而團隊的責任既可能是個體的，也可能是共同的；四是群體的技能是隨機的或不同的，而團隊的技能是相互補充的。 桑德斯特洛姆?戴穆斯（1990）則根據四種變量，即團隊成員與組織內其他成員差別化程度的高低、團隊成員與其他成員進行工作時一體化程度的高低、團隊工作周期的長短以及團隊產出成果的類別，把團隊分為四個類型：建議或參與式團隊、生產或服務團隊、計劃或發展團隊、行動或磋商團隊。 斯蒂芬?羅賓斯（1996）根據團隊成員的來源、擁有自 *** 的大小以及團隊存在的目的不同，將團隊分為三種類型：一是問題解決型團隊（Problem-solvingTeam），組織成員往往就如何改進工作程序、方法等問題交換不同看法，并就如何提高生產效率、產品質量等問題提供建議，不過它對調動員工參與決策過程的積極性方面略顯不足。二是自我管理型團隊（Self-managedTeam），這是一種真正獨立自主的團隊，它們不僅探討問題怎么解決的方法，并且親自執行解決問題的方案，并對工作承擔全部責任。三是跨功能型團隊（Cross-functionalTeam），這種團隊由來自同一等級、不同工作領域的員工組成，他們來到一起之后，能夠使組織內（甚至組織之間）的員工交流信息，激發新觀點，解決面臨問題，協調完成復雜項目。 英國的管理顧問、網絡研究專家威廉斯，根據他本人工作經驗，后來又把團隊區分為團體和工作隊，并提出“團體―工作隊連續流”理論。他認為：連續流的一端是一類個人的松散聯盟，他們不太需要合作，不用做出太多的集體決定，沒有也行（當然有更好），另一端則是緊密結合的工作隊，他們的成績完全取決于相互之間能否有效合作，是否緊密結合。任何工作團隊根據其相互依賴程度和共性程度兩個因素的不同，均處在連續流兩極之間的某一位置。 威廉斯還歸納出團體與工作隊的差別之處：第一，關系期望。工作隊相對于團體而言，對成員表現在參與、投入、合作或支持等方面的期望較高，要求也較為嚴格。在工作隊中，每位隊員期望自己做到而且別人對自己也做到是完全合法的，而在團體中，彼此間只是共同和睦相處，相互支持合作比較少。第二，溝通結構。工作隊相對于團體而言，有著更為復雜的溝通結構，對于信息交流、集體決策、開放程度要求都比較高。第三，運作方法。因為工作隊成員間相互依賴程度高，工作必須相互配合才能完成，所以格外關心共同工作的運行方式。第四，親近程度。在工作隊中，同事間相互了解得多，依賴性強，從而個性特征難以顯露。而多數團體成員彼此間卻在很大程度上可以獨行其事。 作為一支高效團隊，斯蒂芬?羅賓斯（1994）認為它具有以下八個基本特征：一是明確的目標。團隊成員清楚地了解所要達到的目標，以及目標所包含的重大現實意義；二是相關的技能。團隊成員具備實現目標所需要的基本技能，并能夠良好合作；三是相互間信任。每個人對團隊內其他人的品行和能力都確信不疑；四是共同的諾言。這是團隊成員對完成目標的奉獻精神；五是良好的溝通。團隊成員間 擁有暢通的信息交流；六是談判的技能。高效的團隊內部成員間角色是經常發生變化的，這要求團隊成員具有充......
問題六：團隊建設可從哪幾方面做起？？？ .合理組建團隊
明確共同目標
提升領導能力
用對的方法做事（流程
考核有效
激勵到位
勇于開拓創新
問題七：優秀的團隊塑造包括哪幾方面? 一看你就是帶團隊的人，有責任感，我認為塑造優秀的團隊必須具備這些要素――
掌握招聘、培訓、文化、激勵、溝憨、績效技巧，這當中每一項都可以單獨成為一門課程了。
沒有完美的個人，只有完美的團隊，塑造一支隊伍是相當不容易的，推薦你聽聽中青企業培訓的課吧，希望可以擁有良好的品質，共同奮斗，中國的經濟需要我們啊。
問題八：團隊建設包括哪些方面 斯蒂芬?羅賓斯（1994）認為，團隊是指一種為了實現某一目標而由相互協作的個體所組成的正式群體。這一定義突出了團隊與群體不同，所有的團隊都是群體，但只有正式群體才能是團隊。并且正式群體分為命令群體、交叉功能團隊、自我管理團隊和任務小組。后來（1996），他又對團隊與普通群體的區別作了深入研究，得出四個結論：一是群體強度信息共享，團隊則強調集體績效；二是群體的作用是中性的（有時消極），而團隊的作用往往是積極的；三是群體責任個體化，而團隊的責任既可能是個體的，也可能是共同的；四是群體的技能是隨機的或不同的，而團隊的技能是相互補充的。 桑德斯特洛姆?戴穆斯（1990）則根據四種變量，即團隊成員與組織內其他成員差別化程度的高低、團隊成員與其他成員進行工作時一體化程度的高低、團隊工作周期的長短以及團隊產出成果的類別，把團隊分為四個類型：建議或參與式團隊、生產或服務團隊、計劃或發展團隊、行動或磋商團隊。 斯蒂芬?羅賓斯（1996）根據團隊成員的來源、擁有自 *** 的大小以及團隊存在的目的不同，將團隊分為三種類型：一是問題解決型團隊（Problem-solvingTeam），組織成員往往就如何改進工作程序、方法等問題交換不同看法，并就如何提高生產效率、產品質量等問題提供建議，不過它對調動員工參與決策過程的積極性方面略顯不足。二是自我管理型團隊（Self-managedTeam），這是一種真正獨立自主的團隊，它們不僅探討問題怎么解決的方法，并且親自執行解決問題的方案，并對工作承擔全部責任。三是跨功能型團隊（Cross-functionalTeam），這種團隊由來自同一等級、不同工作領域的員工組成，他們來到一起之后，能夠使組織內（甚至組織之間）的員工交流信息，激發新觀點，解決面臨問題，協調完成復雜項目。 英國的管理顧問、網絡研究專家威廉斯，根據他本人工作經驗，后來又把團隊區分為團體和工作隊，并提出“團體―工作隊連續流”理論。他認為：連續流的一端是一類個人的松散聯盟，他們不太需要合作，不用做出太多的集體決定，沒有也行（當然有更好），另一端則是緊密結合的工作隊，他們的成績完全取決于相互之間能否有效合作，是否緊密結合。任何工作團隊根據其相互依賴程度和共性程度兩個因素的不同，均處在連續流兩極之間的某一位置。 威廉斯還歸納出團體與工作隊的差別之處：第一，關系期望。工作隊相對于團體而言，對成員表現在參與、投入、合作或支持等方面的期望較高，要求也較為嚴格。在工作隊中，每位隊員期望自己做到而且別人對自己也做到是完全合法的，而在團體中，彼此間只是共同和睦相處，相互支持合作比較少。第二，溝通結構。工作隊相對于團體而言，有著更為復雜的溝通結構，對于信息交流、集體決策、開放程度要求都比較高。第三，運作方法。因為工作隊成員間相互依賴程度高，工作必須相互配合才能完成，所以格外關心共同工作的運行方式。第四，親近程度。在工作隊中，同事間相互了解得多，依賴性強，從而個性特征難以顯露。而多數團體成員彼此間卻在很大程度上可以獨行其事。 作為一支高效團隊，斯蒂芬?羅賓斯（1994）認為它具有以下八個基本特征：一是明確的目標。團隊成員清楚地了解所要達到的目標，以及目標所包含的重大現實意義；二是相關的技能。團隊成員具備實現目標所需要的基本技能，并能夠良好合作；三是相互間信任。每個人對團隊內其他人的品行和能力都確信不疑；四是共同的諾言。這是團隊成員對完成目標的奉獻精神；五是良好的溝通。團隊成員間 擁有暢通的信息交流；六是談判的技能。高效的團隊內部成員間角色是經常發生變化的，這要求團隊成員具有充......
問題九：團隊建設中需要注意哪些問題 團隊建設中需要注意什么問題呢？的我認為，講到團隊建設時，我們先要弄清團隊的概念。團隊，顧名思義，團就是團結，隊就是隊伍，團隊就是若干個人團結在一起組成的隊伍。團隊有大有小，有強有弱，小到幾個人，大到成千上萬人，只要是為了一個共同的目標走到一起，均可稱為團隊。而團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神要求有統一的奮斗目標或價值觀，需要適度的引導和協調，需要正確、統一的企業文化理念的傳遞和灌輸，強調的是組織內部成員間的合作態度，為了統一的目標，成員自覺地認同肩負的責任，并愿意為此目標共同奉獻。團隊建設的好壞，象征著一個企業發展是否有實力，也是企業凝聚力和戰斗力的充分體現。
（一）要好學上進，不要停滯不前
知識就是力量，這是千古不變的道理，但有知識并不代表有文化！ *** 同志曾說過：“一支沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊！”而一個不善于學習的員工是沒有前途的員工，一支沒有文化的團隊是愚昧的團隊，一個沒有文化的企業是沒有靈魂的企業。學習能解決一個人的人生觀和世界觀問題，也能解決方**問題，更能解決我們生活、工作中遇到的各種問題。可以說，我們的團隊架子已搭好，但僅僅是個空架子，如何牢固此框架，就需要給團隊架子注入靈魂，就需要不斷地學習。
員工，作為團隊建設中的重要分子，要緊隨時代的步伐而不斷進步。要知道，團隊建設中員工幾乎處于一種決定成敗的地位，要想在提高整個團隊的戰斗力首先就要提高員工本身的知識與修養。時不待我，刻不容緩，社會進步、知識更新日益加快，每個人必須要有危機感，只有不斷地在學習中更新知識、提高素質，才能跟上時代的步伐而不被淘汰。每個員工都應該學好本專業知識和相關專業知識，必須全方位提高個人素養，使自己在本職崗位上游刃有余，使自己真正成為一個文化人，從而共同打造一個學習型的團隊，打造一個優秀進而完美的團隊。
（二）要目標一致，不要盲目前沖
共同的奮斗目標是團隊存在的基礎，是團隊建設的源動力，能夠為團隊成員指明方向，讓團隊產生凝聚力，同時也對團隊成員的行為有很強的約束作用。一個真正的團隊應該有一個共同的目標，其成員之間的行為相互依存、相互影響，并且能很好合作，追求集體的成功。沒有奮斗目標的團隊必定是一盤散沙，沒有向心力、戰斗力和執行力。
在團隊管理中，不同角色的成員看問題的角度不同，制定的目標都會有很大的區別。每個團隊都肩負著不同的使命和職責，有著各自不同的奮斗目標。以團隊發展惠及個人發展，實現團隊與成員共贏，兌現對公司的承諾，讓員工共享改革發展成果，讓員工滿意，讓企業滿意。
（三）要相對的團隊利益，不要絕對的團隊利益
正因為團隊建設十分重要，所以有的人認為“團隊利益高于一切”，但這一論斷過于偏激。堅持以人為本，團隊利益優先，團隊榮譽至上，發揮團隊精神，這些都具有一定的相對性，絕對的團隊利益容易滋生小團體主義。團隊利益對其成員而言是整體利益，但對整個企業來說，又是局部利益。過分強調各自的團隊利益，處處從維護團隊自身利益的角度出發，就會打破企業內部固有的利益均衡，侵害其他團隊乃至企業整體的利益，從而造成團隊與團隊、團隊與企業之間的價值目標錯位，最終影響到企業戰略目標的實現。
關于團建包包教程和團建背什么包的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注一點團建（www.www.mcdjvjrap.com）。