揚州定制團建培訓班（揚州定制團建培訓班有哪些）
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優秀班干部主要事跡
優秀班干部主要事跡（一）
李婧，女，1985年5月出生，擔任揚州環境資源職業技術學院02商英(4)班團支書，院學生會秘書處負責人。入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時她能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。她思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級團支書，她認真組織好每周三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續兩年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。
二、認真學習，努力工作
在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。
在學習上，她勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，入校以來都是以綜合名次第一的好成績獲得院一等獎學金的獎勵。在英語口語學習上，她自信、大方，一直以來，她都是外教的好助手，并多次參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，李婧是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。該生能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，李婧同學養成了批評與自我批評的優良作風。她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。
李婧同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生會干部。
優秀班干部主要事跡（二）
XXX，男，中共預備黨員，XXX專業。曾任XXX學生會主席，現任班長。
思想上與時俱進，曾參加XXX首屆“青年馬克思主義者培訓班”，并順利獲得結業證書，在上黨校期間被評為“黨校優秀學員”。認真學習理論、學習黨章，被評為雙學活動“先進個人”。
學習成績優異，曾獲三等人民獎學金，大一期間通過國家英語四、六級。其在XXX年7月參加校區電子競賽培訓，充分將所學知識應用到實際中，熟練的掌握了單片機的應用、電路設計與調試，并且在XXX年9月獲得江蘇賽區優勝獎。在班級學風建設方面，其充分發揮帶頭作用，在做班長期間帶領班級獲得校級“優良學風班”以及“優秀團支部”稱號。
多次參加暑期社會實踐，“XXX”小分隊獲得校級暑期社會實踐“優秀小分隊”稱號，其個人受到“希望工程”雜志、西寧電臺、網易、張家港日報等多家媒體的采訪與報道。其所組織的暑期社會實踐小分隊先后在四川北川、青海西寧、安徽鳳陽建立暑期社會實踐基地，為XXX校區的暑期社會實踐做出了突出貢獻。被評為校級暑期社會實踐“先進個人”(2次)，暑期社會實踐調查報告被評為校級“優秀調查報告”， “XXX”小分隊獲得省級三下鄉社會實踐“優秀團隊”稱號，
具有很強的組織與溝通能力，在擔任學生干部期間被評為校級“十佳青年”“優秀學生干部”，在其帶領下，XXX校區學生組織做出了多處的改革，成立學院學生會，明確藝術團、社團聯合會在藝術文化、科技創新方面上的分工，強化例會制度，加強權益保障部等特殊部門的執行力度，逐步完善校區早操、晚自習的檢查工作，并且取得初步的成功。在XXX年被評為“優秀學生會”。
其在保證完成學業的情況下，多次在XXX沖壓件廠、XXX、XXX國際酒店掛職鍛煉，其專業知識應用、交際與組織能力得到企業的充分認可。
積極參加校區知識、文藝、體育比賽，被評為校園“開心辭典暨百科知識競賽”第一名、“江XXX”杯知識競賽“優秀組織者”、 “江南新綠”XXX五周年慶活動“先進個人”等。兩次作為XXX專業代表隊旗手參加校區運動會，獲得團體跳遠比賽第四名，籃球賽罰籃第三名等。
優秀班干部主要事跡（三）
黃xx，師范大學人文學院1x級人文學院二班學生。自3月以來一直擔任人文學院團總支副書記、班級團支部書記?？炭鄬W習，成績優異，在學生會的工作中，認真負責，開拓創新，不斷挑戰自我，完善自我。
一、創新理念，積極工作
在團的工作和學生會工作中，xx有一套自己的工作思路和工作方法。她組織學生會干部在全院范圍內開展學風建設，針對學院各年級不同情況，通過加強考勤、系列學術講座、課堂筆記大賽、開展系列團日活動和特色團支部等活動，建立人文學院團員電子信息庫，加強了對全院團員的管理，有效地改變了學生以往在學風方面存在的惡習和陋習。
在暑期實踐活動中，經過她前期的聯系、準備及申請等工作，由她帶領的“落實科學發展觀，牽手圓夢傳愛心”人文學院團總支、學生會暑期義務支教調研隊與煙臺大學“陽光古驛”支教隊一起，深入農村支教調研。xx在實踐活動中展現的組織才能，得到了xx電視臺“生活1+1”欄目的重視，并獲得了學校、學院領導的一致好評，在全校暑期實踐總結表彰中獲得優秀組織獎和優秀團隊獎。
在擔任團總支副書記后積極帶領全院10個社團開展包括輪滑協會、“采薇”書畫社活動，她以志愿者的身份參加了“奧運會火炬接力傳遞”、“省郁金香節”等活動，新成立的青年志愿者協會人文分會也在團總支的指導和她本人的努力下取得了顯著的成績。
二、嚴格要求，刻苦學習
在學習上，xx從大一至今，學習成績在班級一直很優秀，個人積極要求進步，并培養自己各方面的興趣，真正做到了德、智、體全面發展，并多次榮獲學?！叭珒灙剬W金”、“單項獎學金”;工作中，她的努力得到了學校、學院的肯定，在過去的三年中，她被學校評為“民族知識競賽冠軍”、“迎新晚會表演二等獎”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”、“高原紅網站優秀管理員”、“優秀先進個人”、“奧運服飾設計大賽優秀表演者”“中國大學生自強之星”提名獎等獎項;生活上，她嚴格要求自己，在為自己的理想不斷拼搏的過程中也不忘與身邊的人們分享勝利的喜悅，在默默的奮進中她以樂觀的精神享受著人生的挑戰，向圣地亞哥那樣堅信美好的未來。
三、充滿活力，追求卓越
隨著自身工作經驗的積累，她處理工作時果斷成熟，思路更加縝密，結合學院團總支、學生會情況，提出了“務實、服務、創新”的團隊理念，在思想上帶領團總支、學生會隊伍朝著健康、積極的方向發展，積極協助我院學生工作有條不紊地開展并取得一個又一個優異的成績。在班級，她是一名普通的班干部，但是她所在的班級因為有了她而充滿活力。
她始終以“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”作為要求自己的準則，在工作中兢兢業業，不僅對自己要求嚴格，而且對所從事的團總支、學生會工作也很嚴格，“要做就做最好，做到問心無愧”是她經常掛在嘴邊的口頭禪。在團總支、學生會的日常工作中，她嚴格要求自己和學生干部始終如一的堅持學生干部宿舍值班制度、班級服務制度、干部帶操制度以及學生會例會制度和考核制度，為學院學生的學習、生活等起了保障作用;在開展活動過程中，她從不以副書記的身份向學生干部發號施令，而是自己能做到的，從不推辭退縮，在組織、參與活動中尋找樂趣與激情。
優秀班干部主要事跡（四）
王靜，女，1990年1月出生。王靜同學于2009年9月進入無錫商業職業技術學院學習。時光如梭，轉眼兩年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的?！痹诶蠋熗瑢W眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工作出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，此外，她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的學習、辦公自動化操作的實訓。同時，她還考取了外貿跟單證在接下來的日子里，她還在為導游證而不斷的努力。
在不同的實踐工作中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。而優秀的工作表現，使她獲得院“寒假社會實踐優秀個人”的榮譽。兩年多的大學生活，她不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了豐碩的成果。通過她的努力，在20xx年的一年中，她取得了院二等獎學金，三等獎學金，國家勵志獎學金，就正如她說的，“這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的?！?/p>
大一的她擔任團支書一職，通過和大家一起努力，和系領導的支持，使班級獲得了“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。她認真組織好每月的團日活動，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生被評為“優秀團干”，入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，現在已被列為入黨考察對象。大二擔任班長的她，在班級里，能夠以身作則，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。在和大家一起建設溫馨班級的同時，又使班級獲得了“liuxue886.com建設溫馨班級二等獎”。當然這和班級的每一個人都是分不開的。在學習、工作之余，她也不忘致力于公益事業，積極參加學校組織的獻血事業，為社會獻上自己的一份綿薄之力。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。在個人社會實踐上，她能夠利寒暑假和平時的業余時間，積極地投身到社會這個大家庭中，鍛煉自己，豐富自己!
王靜同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生干部。
優秀班干部主要事跡（五）
同學是初三(3)班英語科代表、宣傳委員。被評為“-度年市優秀學生干部”。她自立、自強、自尊、自愛，成為一名具備各方面優秀品質的青少年。在生活上，她注意與他人和睦相處，勤儉節約，從不互相攀比;對待學習，她始終滿懷熱情;她為人熱心，有奉獻精神，樂于為班級體服務;她身體健康，有良好的衛生習慣，每天都參加體育鍛煉。她的課余愛好也十分廣泛，什么都喜歡嘗試?；厥走^去，展望明天，她知道自己要走的路還很漫長。她將繼續努力，不辜負老師及父母對自己的教育與精心栽培，爭取更上一層樓，成為一名更優秀的中學生!
同學是初三(2)班班長。被評為“-度年市優秀學生干部”。在班主任的指導下，憑著認真負責的工作干勁，他利用班會、參加學校各項活動，團結全班同學，引導同學們出主意、勤思考，增強班集體的凝聚力，努力創造一個講文明、講學習、講紀律的班集體。他認真做好平時每天課間操的評講，認真負責地做好午休的管理，對包干區的管理處處落實。不懈努力之下，他們班被多次評為文明班集體。每次的班會，他都會盡他所能把沉悶的話題，讓同學都投入班會。雖然付出了休息時間，但每次聽到同學們的笑聲，鼓掌聲，他就更增強對班集體工作的信心。
同學是高二(2)班學生，現任學校團學會組織部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”。曾擔任體育委員、級委組織部干事。學習認真，注意知識的歸納和總結，成績一直保持優良。擔任團學會組織部部長，日常工作主要有展組、團員資料的整理、保存，團費收繳、團員管理等。在工作中她發現僅是完成常規工作是不夠的，因為組織部是一個管理團員又服務于團員的部門，而支書則是組織部與團員溝通的橋梁。因此，在新的一個學期里她編寫印制了團支書培訓資料，開設團支書培訓班，召開工作交流會，充分發揮組織部在團建中的積極作用。
同學是高二(2)班團支部書記、校團學會秘書長。被評為“-年度市優秀共青團員”。他總是抱著“多貢獻，少索取”的人生信條，在勾勒著美好的生活藍圖。作為班級里的團支部書記，工作上是老師的得力助手，學習上是同學的榜樣。經過層層考驗當上了學校團學會秘書長的職務。他做事考慮周密，大膽和富有創新精神，在他策劃組織下，成功開展了“愛心嘉年華”、“英語角”、“演藝大賽”、“三人籃球賽”等活動。學習上刻苦鉆研，成績一直保持良好。用自信走好高中學習生涯的每一步是他的。
同學是高二(10)班學生，級委會主席。被評為“-年度市優秀共青團員”。該同學有熱情，有愛心，善于寬容他人，為人正派。在學習上，志存高遠，以把祖國建設成為富強美麗的國家而奮斗，作為目標。為此，刻苦學習、愛思考、勤探索、注意方法和效率，成績在班級里名列前茅。在語文、化學競賽方面取得較好成績。工作上，他是級委主席和年級的團支書，協助級長管理年級事務，效果很好，受到同學的好評。因為身兼二職，深知自己的責任重大，所以平時處事待人都嚴格要求自己，不斷探索提高工作效率的方法，使工作更能游刃有余，具有較強的時代感和前瞻性。
同學是高二(2)班學生，現任團學會生活部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”。“盡我所能，做得更好”是她心中堅守的信念。工作上，擔任校學生會生活部的執行委員，負責學校的一些常規管理工作，聆聽同學的意見和建議，積極地配合老師工作，發揮老師和同學之間溝通的橋梁作用。堅持以“為同學服務”的精神，以身作則，真誠地付出。學習方面，刻苦鉆研，成績優良。曾多次被學校評為“三好學生”。處處以一個優秀團員的標準要求自己，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極向黨組織靠攏，并向更高的目標努力、奮斗!
同學是初三(1)班團支部書記。被評為“-年度市優秀共青團員”。在工作上身兼班長和團支書一職的她，平時工作認真，團結同學，熱心為班集體服務，積極開展各種有益于同學們身心健康的活動，協助老師管理好班上的日常管理工作。在思想方面，嚴格遵守團員的章程，履行團員的義務，并用優秀共青團員的標準來嚴格要求自己，平時關心時事，努力提高自己的思想認識。在學習方面，課前預習，上課認真聽講，課后認真復習，不僅及時完成老師所布置的作業而且還進行拓展練習，并講究學習方法，在班上一直保持優秀的成績。
同學是高二(10)班學生，學校團學會少年部部長。被評為“-年度市優秀共青團員”。先后獲市“優秀共青團員”、 “校優秀團員”、“優秀學生干部”稱號。在市中學生時事競賽中獲得團體獎的二等獎。在思想上，熱愛祖國，熱愛集體，勇于為集體作貢獻，樂于幫助同學。在學習上，課前認真準備，上課認真聽講，課后及時復習并且有刻苦鉆研的精神。現為少年部部長的她，在工作中盡力完成老師布置的任務，一絲不茍地輔導少年部的干事，指導初一初二的少先隊員開展有特色的隊活動，幫助少先隊員上團課，協助校隊組織引導他們向中國共產主義青年團靠近。
同學是高三(7)班班長。被評為“-度年市優秀學生干部”。高二時被評為廣附優秀團委委員.在思想上，他要求上進，積極向黨組織靠攏;在日常生活中，他是廣附青年志愿者的一員，樂于助人，團結同學、尊敬師長，誠實守信，嚴格遵守社會、學校的各項規章制度;在工作上，他擔任校團委的培訓部部長，以飽滿的熱情投入到學校的各項日常工作中。作為班長，他能夠起好模范帶頭作用，并協助班主任完成各項日常工作;學習上，雖然工作花去了他不少時間，但他從未放棄過學習，而是更加認真刻苦，不斷鉆研，并且在實踐中不斷摸索出適合自己的有效的學習方法。
團建都做什么
說起團建，其實很多人都不太了解。他們單純的認為只是為了出去玩，做活動，完成任務。這個時候有些人可能會有吃苦耐勞的印象，覺得平時在公司挺累的。為什么他們要求加入團建會這么累？
其實工作就是為了自己的未來去奮斗和努力。不存在累不累的問題，只是很多時候累了需要放松，而不是一味的壓抑自己。為什么工作要走鋼絲，一不小心就被各種東西搶了？你一定要這么緊張小心嗎？
每個人的回答都會有不同的看法，并不都是正確的。答案是最適合他們的就是答案，不用那么擔心。
在給自己施加壓力的同時，不要忘記在適當的時候放松。放松的說法永遠是對的。團建就是這個時候來的。從一開始，它就被用作增強團隊凝聚力的手段。慢慢的，越來越多的人把它作為一種方法，一種在團建表現好的時候放松的方式，來更多的激勵球隊，讓每個人都有自己的貢獻。這樣，團建
通過活動，讓員工認識到團隊合作的重要性，加強團隊凝聚力，并將這種合作精神轉化為工作。
很多企業主喜歡讓下面的人組織一些團建活動。從工作觀察來看，老板比平時更了解員工。
團結、主動、熱情等?；顒悠陂g都是老板觀察的結果，從而判斷哪些員工值得重用，哪些不值得。
老板會考慮自己的老板，但不會考慮大部分員工。
首先是活動選擇。一個團隊活動就是組織一些戶外的、密集的項目。
大多數人沒有跑步的習慣。他們多走幾步就會抱怨，更別說高強度運動了。
突然的活動會讓人身心疲憊。再加上心理上的抵觸，疲勞的程度就更加嚴重了。
而且，這些項目一個接一個，不會給你喘息的機會。那么多雙眼睛盯著，不給你喊停的機會。
其次，時間。有些企業集團在建的時候喜歡選擇休息日，很有意思。
占用員工休息時間，既不加班也不發加班費；又不能休息，讓他們苦不堪言。
他們能拒絕嗎？不會吧。有時候，人們明明享有某些權利，卻沒有實質性的權力。
老板不想把時間安排在工作日，因為會影響他的生意；對于老板來說，工作日和休息日沒什么區別。他想隨時休息，但沒人監督他。
員工也不一樣。結束了幾天的工作，想利用休息日好好休息一下或者多陪陪家人，卻被一張通知強行拉去參加活動。
第三，活動時間長。有的團建活動甚至比平時還早！
你以為早點走就能早點回來嗎？不，一整天都很重要，可能比工作還晚。
無論做什么，從早到晚都會很累，即使是躺在家里玩手機，更別說在戶外了。
半天下來，員工的積極性和忍耐力都耗盡了。他們不喜歡做的一件事，一次次拖延，一次次倒霉。
按照老板的初衷，讓員工在活動中增加團隊凝聚力。員工在活動中真的能明白這些道理嗎？
不完美。其實道理他們都懂，只是看他們愿不愿意做。有團結意識的人自然會在日常工作中配合同事一起做好工作。
那些喜歡單打獨斗，或者自私自利，沒有工作能力的人，即使參加幾百次團建活動，也未必能改變作風。
要讓員工團結合作，很難說，但是要利益共享，責任共擔。責任和利益的捆綁，自然會驅使他們攜手前進。
而是好處不在一個人手里，壞處不在一個人身上，在自己身上。所以大家都要努力做好工作。
另外，老板既然想通過團建活動認識和平時工作不一樣的員工，就要明白員工在團建活動中的表現和在工作中的表現是不一樣的。
也就是說，即使你說我在團隊活動或者和同事相處時會笑，也不代表你在日常工作中也可以這樣。社團活動不涉及任何個人利益，工作性質不同。
要讓員工專心工作，他們必須發自內心地接受這份工作，以及這份工作對他們有什么好處。
部門之間的合作也是如此:利益共享，責任共擔；你得到你所支付的。
要增進員工、老板和員工之間的和諧關系，最好選擇他們喜歡的活動，比如簡單的聚餐等。吃完就可以各奔東西，不占用太多個人時間。
聯盟主要做什么2？
團建是公司組織的活動，主要是培養公司員工的團隊意識，也是考察他們的能力。經常搞這種活動真的很有必要，但是偶爾一次，目的可能沒有大多數人想的那么簡單。在群體活動中，可以快速分辨出團隊中的各種人。有時候，老板通過這樣的活動認識人。通過這種團建，老板會仔細觀察那些不愿意或者不配合的人，可能是能力強的，也可能是配合差的。以后老板會重視這樣的人，要么用，要么不用。還有一類人在這種團建中特別積極配合。平時也沒什么想法，但是對動員的態度很好。一般來說，這樣的人肯定是愿意花資源去培養的。其實通過團隊建設可以發現，有時候老板看不到的，真的是為了一個表面的目標而去的，也許副產品才是他真正想要的。
團建是公司用來培養員工團隊意識的，也是通過團建來考察每個員工的能力。
團尖渡是做什么的？
團建活動已經成為企業不可或缺的福利，可以有效增進感情和團隊凝聚力，體現公司的關懷，實現勞逸結合，展示員工的個人魅力，發掘員工的潛能。這些都是團建的主要意義。
1.增強感情和團隊凝聚力。初來乍到的同事或領導，對報表還是很陌生的。一個團建可能能讓大家快速建立感情。其中，在團建的過程中，員工可以不自覺地交流，了解彼此的工作內容和性質，增強團隊凝聚力和團隊合作精神。
2.顯示公司的關懷，實現勞逸結合，說的是一個公司是否值得長期發展，工資獎金，團建福利。一個公司有多關心員工，多關注員工的發展，就體現在這兩點上，所以團建就成了一個公司重要的福利項目。
3.展示員工的個人魅力，挖掘員工潛力。在很多情況下，團建活動是員工在工作之外展示自己獨特魅力、特長和才華的好方法。讓員工多展示自己，可以讓員工更加自信，人際溝通順暢，讓整個集體氛圍更加和諧。
團支書是做什么的？
團建擴大有什么用？
對于現在的團建活動，我覺得越來越成熟，越來越重要，越來越豐富。
顧名思義，團建就是團隊建設。團建的形式多種多樣:經典拓展、聚餐、唱K、培訓、旅游、晚會等等。目前有些人會抵制團建。根據我多年的觀察，主要原因是:
1.占用休息時間。沒有人對這種變化感到高興。
2.把拓展訓練誤認為是唯一的團建，比其他團建都難。
3.課程設計有待改進:不可避免地會出現強調喊口號、高強度高密度向員工傳遞思想的課程，員工對此很反感。
4.團建活動也一樣:這個月擴大，下個月擴大。同樣的事情重復太多，沒有新意，效果會大打折扣，員工參與的積極性也不高。
綜上所述，企業組織的團建活動還有很大的提升空間?，F在，90后甚至90后已經成為職場中堅力量，新生代面臨的職場問題與60后、70后、80后完全不同。90后更有個性獨立，更有創新激情，更不愿意做一個只會通勤上班的木頭人，更渴望情感和個人愿望。
所以團建不能用傳統的標準來要求，要用傳統的方法來維護。好在隨著企業管理水平的提高，團建工作越來越重要，越來越成熟。已經有很多企業把聯賽和企業福利并列，吸引人才加入招聘。
做好團建工作，就是要以他們為中心，在他們身邊做他們真正需要做的事情，觸動他們的心靈，激發他們的熱情:
1.團建是必須的。不能只在企業工作。上班只是你個人身份的一種。你要讓員工在企業里更立體，更自由。
2.團建的方式要綜合考慮。沒有必要在聚會上唱歌。團建可以考慮員工的需求，潮流課程、家庭聚會、親子比賽、才藝表演，這些都是年輕人比較喜歡的。
3.給予員工更多真正的人文關懷。在團建的過程中，除了強調團隊精神，還給予員工展示自己的機會，讓他們成為中心，更多的是支持員工展示自己。這就是從“我說你聽”到“我幫你做”的團建模式，讓員工真正成為團建的核心，讓團建的效果更加理想。
4.團建活動要考慮娛樂性和趣味性。即使擴大了基數，課程內容也可以考慮容易調動學員積極性的活動。
有沒有人推薦一下揚州好玩的密室逃脫和真人CS啊，最好大一點適合團建的，密室不要小的，機關要高大上一點
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