教室團建展板（團建教室布置效果圖）
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本文目錄一覽：
福苗. 星樂園教師團隊篇
? ? ? ? 有一群這樣的人，因為理想和信念一心做有溫度的教育，她們凝心聚力想做適合孩子身心發展的教育，她們明明才技過人卻不求厚祿來到了福苗與孩子們朝夕相伴。面對孩子們時她們柔軟的像春風十里但福苗初建面對登高爬梯的種種體力活她們又是不折不扣的女漢紙……福苗現有老師九位，其中國家心理咨詢四位。
果芳?
? ? ? ? 國家二級心理咨詢師， 08年開始研讀華德福教育書籍，2012年開始華德福教育的專業培訓，完成三年制治療教育學習；
? ? ? ? 參加了小學1～8年級教學大綱培訓；
? ? ? ? 參加藝術治療師的培訓；
? ? ? ? 參與幫助過多個幼兒園、小學老師的團建和培訓工作，目前作為幼兒園督導支持福苗教學研討工作。
郭芳
? ? ? ? 出生和生長在京杭古運河畔，楊柳與蟬鳴，荷香與蛙唱的童年生活給了她一顆追求美的心靈，畫畫成了她的青春最愛，后來追隨著夢想，她進入了山東師范大學學習中國畫……之后，隨著女兒的出生，她又瘋狂的迷上了幼兒教育，并轉行專心從事嬰幼兒教育和教學培訓。
? ? ? 曾受聘于德州職業技術學院從事幼師和育嬰師的教學培訓工作8年。2015年開始關注和學習華德福的幼兒教育，2016年參加了人智學的藝術治療的課程，通過學習進而證實了繪畫能夠療愈兒童的心靈，至此找到了一條通往幫助兒童健康成長的繪畫療愈之路，也重新定位了人生新的奮斗目標===幼兒教育+繪畫療愈。現在福苗擔任小班的主班老師。
海霞
? ? ? ? 國家二級心理咨詢師， 12年參加果芳創辦華德福讀書會，自此開始至今不間斷華德福教育的學習。北京樂知走訪學習，北京辛莊舉辦中國華德福四大創辦人工作坊學習，北京春之谷舉辦中國華德福創始人工作坊學習。成都管培的系統學習。濟南樹人舉辦的數學工作坊。支持過第二屆全球華德福幼教大會中國區在德州的地接。支持過華德福理念進入公立小學穆培華工作坊。
? ? ? ? 華德福人常說的一句話：有點累，我需要和孩子們在一起，我要去帶班。張益民說：孩子是古老的靈魂，我們要向他們學習。
李真
? ? ? ? 兩個孩子的媽媽，陪伴孩子成長的路上不斷尋求著真正適合孩子的教育方式，于2015年結緣華德福教育，跟隨芭芭拉老師學習治療教育，參與了三期明瓏項目；
? ? ? ? 參加了華德福幼教培訓，參加了第二屆全國華德福幼教大會；
? ? ? ? 2017年參加了臺灣張益民老師的數學工作坊；
? ? ? 2017年10月參加了北京房山萊雅琴初級班培訓
? ? ? ? 2018年參加了李洪偉老師的越玩越聰明工作坊、特需兒童1-5年級教學研討會、中國華德福學校論壇CWF主辦的補正教育；
? ? ? ? 因為喜歡和探索教育發展之路所以一直在自我成長的路上，參加了華德福體系內的多個工作坊，有多次參與融合夏令營的工作經營，喜歡傳統文化，學習研究吟誦和射藝，并將所學內容融入到實際教學中。現擔任福苗大班禾木班的主班。
郭愛軍? ? ?
? ? ? ? 國家二級心理咨詢師? ? 沙盤游戲咨詢師 ? ? ? 企業人力資源管理師? ? ? 高級中學教師 ? ? ? ? 運城市心理學會會員 ? ? ? ? 深圳前海伊人心理咨詢有限公司創始人
? ? ? 曾在初中學校任教10年，并擔任副校長；在魯金所擔任過總裁助理；在心理咨詢上對自閉癥孩子有特別的療愈方法；沙盤游戲師從著名的沙盤游戲治療師魏廣東先生，并在沙盤游戲治療方面有自己獨到的見解。
? ? ? ? 每個孩子都是我們生命中最寶貴的財富，我們愿一起見證生命的奇跡！
韓雪
? ? ? ? 出生在小雪紛飛的日子里，一個孩子的母親，在陪伴孩子成長的過程中，一直走在探索與自我成長的路上。11歲開始學習音樂，畢業于北京民族大學音樂教育揚琴專業，師承中國音樂學院黎勝元老師，畢業后一直在德州實驗民族樂團中擔任揚琴樂手，從小就熱愛音樂的我喜歡研究各種樂器，聲音是最好的療愈，用聲音來療愈每個人，一直追求于真善美！非常喜歡跟孩子們一起探索世界！
? ? ? ? 國家二級心理咨詢師，中國心理教練（綠帶），音樂療愈師，靜心緣心理工作室創始人之一，曾參加過大師張刃老師的音樂治療課程，2016年開始接觸華德福教育，后來被這獨特既有藝術氣息的教學方式深深吸引。2018年參加北京房山書院舉辦的萊雅琴初級工作坊和濟南舉辦的安妮老師的音樂療愈工作坊。
亞男
? ? ? ? 08年本科畢業于聊大藝術學院音樂系。2015年因為孩子與華德福教育結緣，被藝術化的教學方式深深打動吸引，勵志做有溫度的教育。一直從事華德福學校志愿者的工作
? ? ? ? 參加了歌德館三年制音樂教師培訓第四期，師從于德國聽覺療愈第一人萊音老師；德國自由音樂學校校長Gerhard老師；而后參加了安妮老師音樂療愈工作坊；北京房山書院萊雅琴初級、中級培訓；
? ? ? ? 參加了遠斌老師兒童觀察集訓營；臺灣磊川華德福學校張益民老師數學工作坊；學習了一人一戲劇國際課程
? ? ? ? 現在福苗是志愿者的身份負責宣傳工作。
幼兒園教師節團建活動方案及內容
三個幼兒園的教職工被分成四組教室團建展板，每組推選一名組長教室團建展板，四組人員在15分鐘內分別為自己的隊伍設計了隊名、口號、隊歌，同時完成隊列展示的準備。隊列展示彷佛讓老師們回到了學生時代的運動會著實滿滿的回憶感啊！隊列展示充分體現了團隊的精神面貌，隊員們都明白教室團建展板：只有齊心協力，步調一致，聽從指揮，才可能順利、整齊地完成展示。
教師節本是慶祝了教師的節日，然而近年來，很多老師的教師節過得卻并不輕松：
最頭疼的是關于“教師節收禮”，其實很多老師都表示，對于學生來說，好好學習就是最好的謝師方式，沒有必要給老師送上小卡片、小禮物或小鮮花，對于家長來說，照顧好每個學生是本分，就更沒有必要送禮。
但就是“收禮”這事，教育部門發通知“嚴禁教師節收禮”，家長們“濤聲依舊”仍然想辦法表示，媒體不談慶祝教師節，反而談起“老師應不應該收禮”。
大學班級團建活動方案精選
班級是學校教室團建展板的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現代最具代表性的一種 教育 形態。下面是教室團建展板我給大家整理的大學班級團建活動方案精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
大學班級團建活動方案精選1
一、活動背景
秋天，是一個美麗的季節，在這個美麗的季節里，落葉紛紛，大雁南飛、瓜果飄香，為什么在這個季節里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發吧，向樹林進發，向大自然進發，向田野進發。走，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節里，帶大學生出去秋游是件很有意義的事，不僅讓大學生走進大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。
二、活動目的
◆充實會員周末生活，讓會員感受協會氛圍，會員之間相互認識了解，加深交流，更好地融入協會，增強協會凝聚力。
◆通過秋游放飛童心，培養會員熱愛大自然的情懷;
◆通過親近大自然，可以培養會員關心同伴的愛心;
◆通過秋游可能對會員進行 安全教育 ;
◆通過精心組織的互動活動，培養會員的合作意識;
三、活動地點
展覽館，玄武門，情侶園
四、 活動組織教室團建展板：
1、活動總負責：海鷹 辯論 社、經貿辯論社、交通辯論社
2、活動 策劃書 ： 海鷹辯論社策劃部
4、活動時間：11月13 日
5、參加人員：三校辯論社成員
6、乘車路線：旅游公司專車、地鐵
五、活動行程安排
六、 注意事項
(1)上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑 。
(3)一切行動聽指揮，如有事情必須先向組織人 報告 。手機保持開機，好找人。
(4)自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。
(5)不暴飲暴食，注意飲食衛生。
(6)關于本次活動的未盡事宜，辯論社將另行通知。
七、活動經費
車費暫定20元
備注：午餐自備
八、活動前期準備
1、會員選擇項目，十一月10號前報至各自各部長處。
2、各部長將統計結果報會長，確定出游項目，并迅速通知各會員。
3、會長負責組織調配人員安排活動，去公交車站聯系包車
九、活動意義及 總結
此次活動實惠安全，很有實際意義。對會員來說，經歷了一次協會之間的秋游，得到放松與鍛煉;對協會來說，有利于協會與協會的了解 ，增進了友誼 ，彰顯協會活力。
大學班級團建活動方案精選2
一：活動目的
十一月的第四個星期是西方傳統節日 感恩節 。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩 文化 ，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。
二：活動主題
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間
四：活動地點
_校區、南北院校區和學術報告廳
五：活動單位
策劃書：_學院志愿者工作部，
贊助單位：
六：活動準備
1、購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，并聯系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節當天反復播放感恩的心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協在各系部宣傳。
5、收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。
7、請領導、贊助商、學生父母等到晚會現場。
七：活動內容
第一個(兩周時間)：在全校發起感恩的倡導，以打電話、發短信、寫信的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩 故事 等等;時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。
評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。
第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會，晚會的節目緊繞感恩開展，節目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環節：“選兩個觀眾現場給父母打電話問候”。晚會中途，由領導抽取第一環節的卡片并念出內容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發演講比賽獎狀。領導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：_
八：活動經費
提前預算活動經費，安排青協外聯拉贊助。主要在以下幾方面費用：
榮譽證書：
服裝租用;
飲品：
宣傳單：
噴繪：
蠟燭：
墨筆：
彩紙：
橫幅：
氣球：
心形獎杯：
九：注意事項
1、注意人身安全。
2、活動前安排好人員，準備好物品。
大學班級團建活動方案精選3
一、活動的目的
好的活動策劃，要適合團隊的建設發展需要，活動內容豐富多彩，對團隊精神的建立具有非常積極的意義，培養參與者的市場經濟意識和創業意識，認識市場規律和規則，真正做到學以致用，活學活用，并且增強參與者關注經濟社會發展、關注市場的意識。
二、活動題目
春季分組登山比賽
三、活動意義
通過組織學生進行登山提高學生身體素質以及團隊合作精神
四、活動前期準備
由社團組織部負責參與活動同學的組織工作，_x負責本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，_x負責本次活動的贊助工作 。
五、活動形式
分組，每組自主選出隊長，由隊長帶領，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。
六、活動目的
通過本次活動使學生提高對身體素質的重視，增強學生的團隊合作意識
七、 活動總結
通過這次活動，使我們社團成員間的關系更為密切，團隊精神得到了進一步升華，內部合作更加默契，各部門對于各自職責更加明確，同時也發現了工作分配時的不足，對以后社團建設有非常好的借鑒意義。總體來說這次活動非常有意義，以后也會長期的搞下去。
大學班級團建活動方案精選4
一、活動背景
為了促進學員之間相互熟悉，相互認識，讓學員懂得如何管理和調動團隊展開活動，加強班級的管理，增強班集的活力以及讓學員懂得自我管理，一方面也加強他們平時的溝通和協調的能力。
二、活動時間和地點
12月18日(星期日)下午14：00，農生樓(二教)201
三、活動內容及開展形式
1、秘書部人員先將活動所需POP筆、POP紙、剪刀、便利貼、氣球、報紙、膠布等買好并帶來教室。秘書部、團支部調研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動能高效率地進行。
2、全體集中到201。以每個學校的支教隊為一組，將人員全部分為4組，每組1張白紙(2盒POP筆四隊人員共用)，用20分鐘的時間設計各隊的`隊旗、對歌、隊名等。設計完后各隊派代表對自己隊的`隊旗進行講解。
3、進行游戲。主持人先將介紹游戲規則和內容的單子分發給各個對的隊長，隊長仔細閱讀以后向隊員介紹游戲的玩法，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。(最好整體一起游戲，不用分開，由出游戲的人宣布游戲規則)
(1)一塊五角：各隊派出8名同學(男女各四名，具體人數可由實際情況做更改)，男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報出相應的價目，游戲者迅速自由組合(時間為5秒)，落單者接受懲。
(2)蠶爬行：四隊人員分別在起點線后排成4行縱隊，每人發一張舊報紙，把中間挖2個洞，小心地套過頭頂放在肩上，再用雙手托捏住身前報紙以及前面隊友身后報紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發令后，齊心合力蹲著走前進，左右腳要齊步，中途撕破報紙則要重新開始。未撕破報紙而先到達中點的隊為優勝。
(3)踩氣球：每對人數五人，腳上綁上同一顏色的氣球(別紅、黃、藍)然后在指定的場地內進行互踩。
(4)信任背摔：
1、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1米左右的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
2、場地要求：1米左右臺階最宜(或教室課桌亦可)
3、需要器材：束手繩，圍脖(用來罩住眼睛)
4、游戲時間：30分鐘左右
5、活動目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
6、游戲完成后，大家合影并清理現場垃圾以及打掃衛生。
備注：攝像人員將全部過程選擇性拍下來。游戲活動項目一切以安全為原則，具體項目可適當增減。
大學班級團建活動方案精選5
一、活動背景
為了迎接中國共產黨_周年的到來，響應校團委“學_，知黨情，跟黨走”主題教育活動的相關通知精神，深入貫徹經濟與管理學院團委“建黨_周年”主題團日活動設計評比的通知。
二、活動目的
為紀念中國共產黨建黨_周年，營造健康向上的良好氣氛，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步激勵同學們堅定理想信念，激發同學富有歷史責任感。通過活動，增強同學之間的交流，共同進步，提高思想覺悟。讓大家更多地了解_`黨情，構建優秀團支部，提高我班團支部的精神風貌和凝聚力。圍繞“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題，以開展團日活動的形式，回顧歷史，堅定信念，努力做好一名優秀的當代大學生。
三、活動主題
黨團引領成長，紅色點亮青春
四、活動主辦方
廣州中醫藥大學經管學院
09公管團支部
五、活動時間
20__年5月9日至6月8日
六、活動地點
教學樓A412
教學區 籃球 場
廣州起義烈士陵園
廣州中醫藥大學三元里校區
七、活動對象
經管學院09公管團支部全體同學
八、前期準備
1、確定主題
為確定主題，班委多次開會討論，確定了“黨團引領成長，紅色點亮青春”一大主題。
2、分工合作
圍繞此次團日活動主題，確定了活動內容，進而把部分同學安排分工，安排到五個小組，分別是：
(1)策劃組：陳婉明 侯昌偉
任務：策劃活動細節，安排具體事宜，與各個小組聯絡溝通。
(2)文字組：陳婉明 侯昌偉 徐麗 李超凡 張桃牙 李偉堅 張寶蓮 黃婷芳 農宇峰
任務：負責記錄活動的策劃，籌備，開展，和后續工作的進行，并負責將活動流程上傳到博客。
(3)攝影組+宣傳組：侯昌偉 陳婉明
任務：攝影組，負責前期籌備工作和活動現場的拍攝;與文字編輯組合作進行采訪事宜;后期評比媒體的制作。
(4)后勤組：侯昌偉
任務：負責購買所需物資，進行財務預算及開支記錄，維持活動秩序。
十、活動流程
1、教學樓A412，開展聽紅歌`學紅歌的活動內容，交流聆聽`學習紅歌的心得感想，回顧歷史，堅定信念跟黨走
1)定于5月9日至30日每天課間，利用學校教室多媒體播放“小白楊”。“美麗的草原”`讓我們蕩起雙槳“等經典紅歌。
2)課余，讓同學記錄學習紅歌的心得感想。
3)活動結束，做好活動總結工作。
2、教學樓A412，開展訂閱報紙，全班傳閱活動，讓同學及時了解更多黨團新聞，并討論學習。
1)由全體班委商量決定訂閱人民某報、南方都市報、參考消息等。
2)定于5月9日至6月30日每天課間，在全班范圍內傳閱所訂報紙。
3)由部分同學談談閱讀后心得。
4)活動結束，積極做好活動總結。
3、教學區籃球場，與09中藥團支部進行一場籃球賽，宣揚紅色體育精神。
1)跟09中藥團支部籃球隊隊長商量并約定比賽時間與地點。
2)定于5月11日下午4：30，在教學區籃球場進行比賽，得出勝負。
3)賽后，比賽雙方交流學習。
4)活動結束，做好活動總結工作。
5)活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
4、教學樓A412，09公管團支部舉行“黨團引領成長，紅色點亮青春”的主題班會，讓同學`知黨情，并動員同學積極參加團日系列活動。
1)定于5月20日上午11：00，在教學樓A412舉行該主題班會。
2)班會前安排好主持人與參與人員，設計好整個班會流程。
3)班會流程：
輔導員講話團支書侯昌偉講話團支書陳婉明講話
班長農宇峰對全班同學進行動員
組織同學在主題活動橫幅上簽名
班會結束
4)班會結束，做好總結工作。
5)活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
5、廣州起義烈士陵園，組織09公管團支部到烈士陵園參觀學習，弘揚革命先烈的英雄精神，珍惜今天的幸福生活。
1)定于5月21日早上9點出發，到烈士陵園參觀學習。
2)參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3)于11：15完成參觀活動。
4)活動結束，做好活動總結工作。
5)活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
6、廣州中醫藥大學三元里校區，組織09公管團支部到廣中醫老校區參觀，感受老校區濃厚的中醫學習氛圍，提醒自己要堅定信念，努力做好一名優秀的當代大學生。
1)定于5月21日中午12：00，到達廣中醫三元里校區，進行參觀。
2)參觀學習期間，拍照記錄參觀過程。
3)參觀完，到該校區學生餐廳一起聚餐。
4)于下午2：00結束活動，回大學城。
5)活動結束，做好活動總結工作。
6)活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
7、教學區籃球場。09公管團支部組織同學在教學區籃球場進行一場宿舍杯籃球賽，弘揚紅色體育精神，讓支部成員動起來。
1)賽前由班委商量決定舉行，定好具體的細節方案，并以宿舍為單位的進行詳細分組。
2)定于5月22日上午9：00，進行宿舍杯籃球賽，按前期定好的具體方案進行。
3)于11：30結束，結束后班委進行總結交流。
4)活動結束，做好活動總結工作。
5)活動后期，進行活動照片的展示，活動全程文字記錄與博客更新。
十一、注意事項
a、策劃部及各功能組進行組織
b、字編輯及宣傳組進行記錄
c、課間播放紅歌時注意不能影響到老師的教學及其他班級的教學活動
d、課間傳閱報刊時注意不能影響到老師的教學
e、與09中藥團支部的籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫療用品的準備
f、到烈士陵園途中與回程中要注意人員財物安全
g、到廣中醫三元里校區途中與回程中要注意人員財物安全
h、 宿舍杯籃球賽當天若遇到下雨天則延期舉行，籃球賽期間注意為受傷球員做好醫療用品的準備
i、各個活動注意預算的安排審核
十二、活動預算
訂閱南方都市報 200元
“黨團引領成長，紅色點亮青春”活動主題橫幅 40元
兩支黑色油性筆 6元
宿舍杯籃球賽獎狀 5元
宿舍杯籃球賽獎品 200元
活動預算總計： 451元
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學校教師自湊經費用于教師團建合法嗎
合法。
學校鼓勵并支持多渠道籌集教師團隊建設經費，所籌集到的建設經費全部納入學校預算統一管理，自籌的建設經費全部劃入教師團隊項目專項經費。
所謂的團建活動，也就是團隊建設活動的簡稱，它也會被人們簡稱為TB”。團建活動是一個組織或者團地日常的生活中必不可少的一部分，它主要包括的內容是團隊成員一起通過外出游玩，外出學習的方式，增強彼此之間的凝聚力。
教師團建活動方案
為確保活動順利開展教室團建展板，常常需要預先準備活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的活動方案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的教師團建活動方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師團建活動方案 篇1
一、活動名稱： “感恩教師”
二、活動目的： 慶祝教師節
三、活動內容：
1、“師生聯誼籃球競技大賽”
2、“感恩教師系列活動”：
（1）召開“感恩教師”主題班會。
（2）制作“感恩教師”海報、板報。
（3）展覽“感恩教師”海報。
四、活動時間：
（1）20xx年9月1日~20xx年9月4日（海報、板報制作）
（2）20xx年9月5日晚（召開主題班會）
（3）20xx年9月7日~20xx年9月10日（海報展覽）
（4）20xx年9月9日下午4：30~6：00（師生聯誼籃球競技大賽）
五、活動地點：
（1）籃球競技大賽：北區籃球場
（2）海報展覽：南區1號教學樓前
六、參賽人員：
1、“師生聯誼籃球競技大賽”——系籃球隊員及老師
2、“感恩教師系列活動”——09界全體班級
七、活動具體安排：
（1）9月1日~9月4日，各班積極制作“感恩教師”主題板報、海報。并于9月4日下午四點半交到建工系學生會辦公室。
（2）9月5日晚自習，各班召開主題班會并作會議記錄，與9月6日下午將會議記錄交到建工系學生會辦公室。召開班會時，要求至少有一個老師參加。
（3）9月7日~9月10日在南區1號教學樓前進行“感恩教師”主題海報。
（4）9月9日下午4：30~6：00，建筑工程系系隊籃球隊員與老師打籃球，中場休息時，進行罰球線定點投籃比賽。
（5）工作人員安排：體育部負責協助監察部組織籃球大賽，宣傳部負責出宣傳海報，并對各班海報進行評選教室團建展板；生活部負責對各班板報進行評選。分別選出三名團體獎。
八、活動宣傳：
1、在校園張貼海報進行宣傳
2、召集各班班長進行再次宣傳及具體安排
九、主辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系團委
十、承辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系學生會監察部
十一、協辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系學生會體育部、宣傳部、生活部。
教師團建活動方案 篇2
凝聚一種健康向上、積極樂觀的正能量，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，以便今后能全身心的投入來滬務工隨遷子女的教育事業中，大膽暢想教育夢，我校黨政領導決定于20xx年教師節期間牽頭組織開展慶祝教師節系列活動。
一、指導思想
以落實學校發展的三大思路為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的.貢獻。
二、活動目標
通過隆重開展教師節系列慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍；進一步激發全校教職員工“愛我二中，無私奉獻”的精神；充分體現學校對教職員工的關懷和對建設杰出教工隊伍的重視。
三、組織領導
本次活動由學校黨支部、校長室、教育工會總負責，郭桂欣主管，校辦和總務處協助組織工作。競賽組織機構另定。
四、活動安排
1、評選表彰學校各種先進模范人物。
（1）學科帶頭人（骨干教師）方案另定。
（2）教壇新秀：
對象是參加教育工作三年以內的教師，以本年度工作為依據，全校擬評選5名。
（3）先進教育工作者：
對象是全校教職工，以本年度工作為依據，適當參考以前情況，全校擬評30名（其中高一8名，高二8名，高三8名，后勤6名）。
本項內容，學__月__日前各段（部）初評選送候選人員，__月份學校在征求學生或學生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，黨支部和行政會作出表彰決定，并給予一定的物質獎勵。上級（市、鎮）要求推選的表彰對象將從本次評選的人員中擇優選送。
2、舉行系列競賽。
各項比賽視不同情況分別設一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發證書并予以適當的物質獎勵。
（1）教師基本功“五項全能”比賽（板書、師德演講、課件制作、文筆、登山），比賽時間為_月初。
（2）課改三項設計比賽（一堂課、一份卷、一項課余活動方案），比賽時間為_月初。
（3）年段教師體育三項賽（拔河、男子籃球、女子羽手球），其中，拔河比賽時間為_月份，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為_月中旬。
（4）教師個人卡拉ok賽，比賽時間為_月底。
3、慶祝活動（時間為_月初）。
（1）點歌
（2）慶祝表彰大會
（3）招待會
（4）師生文藝晚會
（5）慰問
教師團建活動方案 篇3
為了落實學校發展的三大思路為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。我校特地開展了慶教師節活動。
一、活動目標
通過隆重開展教師節系列慶祝活動，營造尊師重教和改革奮進的良好氛圍；進一步激發全校教職員工“愛我__，無私奉獻”的精神；充分體現學校對教職員工的關懷和對建設杰出教工隊伍的重視。
二、組織領導
本次活動由學校校長室、教育工會總負責，___主管，校辦和總務處協助組織工作。競賽組織機構另定。
三、活動安排
1、評選表彰學校各種先進模范人物
（1）學科帶頭人（骨干教師）。
（2）教壇新秀：對象是參加教育工作三年以內的教師，以本年度工作為依據，全校擬評選_名。
（3）先進教育工作者：對象是全校教職工，以本年度工作為依據，適當參考以前情況，全校擬評__名。
本項內容，_月_日前各段（部）初評選送候選人員，學校在征求學生或學生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，作出表彰決定，并給予一定的物質獎勵。
2、舉行系列競賽
各項比賽視不同情況分別設一、二、三等獎若干名，榮譽獎若干名，頒發證書并予以適當的物質獎勵。
（1）教師基本功“五項全能”比賽（板書、師德演講、課件制作、文筆、登山），比賽時間為_月_日。
（2）課改三項設計比賽（一堂課、一份卷、一項課余活動方案），比賽時間為_月_日。
（3）年段教師體育三項賽（拔河、男子籃球、女子羽手球），其中，拔河比賽時間為_月_日，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為6月中旬。
（4）教師個人卡拉ok賽，比賽時間為_月_日。
教師團建活動方案 篇4
一、活動形式
各市場召開茶話會，聯誼會，座談會等慶祝教師節活動；
二、活動主題說明
活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節主題聯誼會（或茶話會、座談會）
活動目的：
1、借助節日機會，把握合理主題，促進銷量，聯絡感情；
2、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。
三、活動重點環節
1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》；
2、教師顧客發言，員工獻花；
3、員工代表老師的學生獻禮：舞蹈《感恩的心》；
4、凡教師憑教師證在現場購貨可享受_折優惠政策。
四、相關道具
1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份；
2、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛教師節條幅
“老師，祝您健康！老師，您辛苦了！”
“尊師重教是中華民族和一珍公司的優良傳統！”
五、營造氣氛
1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒；
2、會場條幅配合。
六、活動注意事項
1、工作人員統一工裝。
2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，制造場效。
3、帶掌由各店長和各地區經理負責。
4、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。
5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發短信。
教師團建活動方案 篇5
一、活動主題
花滿校園語成蹊。
二、活動目標
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
三、活動時間
9月5日——9月16日
四、活動地點
月明苑幼兒園
五、活動內容
一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題墻飾，安排各年級段主要活動內容。
二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
教師團建活動方案 篇6
為了提高全體教職工的師德修養，使教師度過一個喜慶祥和的節日，園內進行了氛圍布置，掛上了橫幅、功能室里一派節日氣氛。結合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓，全體孩子祝教師們節日快樂。下午孩子離園后，全體教職員工齊聚一堂，伴隨著溫馨的祝福，開展了豐富多彩的慶祝活動，K歌、做游戲、載歌載舞，享受一頓精神大餐。
一、指導思想：
營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的風尚
二、活動時間： 20xx年9月10日
三、活動主題： 愛要大聲唱出來
四、活動準備： 購置裝飾物品、鮮花、食品，裝飾以及布置場地，調試音響等設備。
五、活動流程：
（一）開場致辭。
主持人：一年一度的教師節來到了，在這快樂的日子里，我們xx幼兒園舉行了這次教師節聯歡活動，下面請園長做開場講話，掌聲有請！
（二）師德承諾顯真情。
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其教室團建展板他商品。”9月10日上午，結合升旗儀式，園長向全校教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。上幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
（三）節日氣氛濃滿園
1、個人K歌活動
歌曲5首，自由參與演唱。
2、游戲：搶水游戲
規則：分年級組展開，年級組內兩兩競爭搶水（主持人說：“鼻子、眼睛、嘴”開始，便開始搶水，看誰的反應快。），年級組決出前三名，之后進行年級組對抗，取得園前三名獲得獎勵。
3、組隊唱歌
歌曲5首，兩兩自由組合。
4、游戲：搶椅子
規則：主持人播放音樂，當音樂停止，開始搶椅子，椅子的數量比游戲人數少一個。
5、年級組歌曲爭霸
先年級組內決出前三，之后年級組前三進行對抗，取得園內前三獲得獎勵。
6、游戲：海草舞（集體），丁老師領舞，全場互動，互嗨。
（四）教師園內自助餐
團隊拓展主題活動方案五篇
撰寫方案就是用現有的知識開發 想象力 ,在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。以下是我整理的團隊拓展主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
團隊拓展主題活動方案1
一、活動目的：
1、培養學生與人交往能力，增進同學之間互相了解，融洽師生關系，提高班級凝聚力。
2、激發學生創造欲和想象力，充分開發他們的潛能，增強自信心和進取心。
3、學會關愛他人，在互相尊重、信任和幫助下發展友誼。
4、培養學生的團隊精神，合作意識及創新精神。
二、活動對象、地點：
1、藥學系團學會所有成員
2、北操場
三、活動時間：
1、20__年12月13號
2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30
四、活動所需材料：
舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩
五、活動項目操作細則：
#策劃# 導語：像小孩一樣游戲，像成人一樣思考，像老人一樣判斷。
(一)頭腦風暴——團隊識別訓練
1、以自愿的方式選出各隊隊長，并請隊長發表就職演說。
2、提出要求：在隊長的統一指揮下，各組在20分鐘內完成五項任務(確定隊名、設計隊標、提出 口號 、創作隊歌、以藝術化的形式展示上述成果)。
注意事項：a、在團隊中我們要做的是傾聽和互相支持，不要對別人指手劃腳;b、尊重每個人的想法，而不要判斷或批評別人;c、創意越多越好，鼓勵融合，多個創意的融合，往往是一個更好創意的開端。
3、進行設計活動
4、成果展示當 其它 人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷
5、討論各隊的優缺點，本團隊在分工與合作過程中的優缺點，自己在活動中的感受并作好記錄。
注意：a、用“我”而不是“我們”，“你們”、“他們”，這幫助我們對自己所表達的負責;b、請真誠地表達你的看法，你可以哭，可以笑，如果你只想聽，那也可以。
6、全體共享：各組選一位代表發言，并提供幾個自由發言的機會。
發言(討論)規則：a、當其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷;b、如果你說得比較簡短，更多的人有機會分享他們的觀點。
(二)信任背摔
游戲目的：
1、建立小組成員間的相互信任。
2、使隊員挑戰自我。
3、發揚團隊精神，互相幫助。
4、接人動作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上)，一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向45度看背摔者。
5、背摔者動作布置
(1)背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。
(2)綁帶后，令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔。
(三)泰坦尼克號
參與人數：10～12人一組
時間：30分鐘
場地：戶外
道具：木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長繩(25m)
應用：(1) 創新思維 訓練?
(2)應變能力的培養?
(3)團隊合作精神培養。
(四)無敵風火輪
1、任務一：在20分鐘內利用提供的材料(舊報紙、透明膠、小刀)制作一個大紙環，要求全體隊員能站在紙環內并向前行進，要注意紙環的大小適宜。
2、任務二：各隊帶上“風火輪”及修補材料到同一起跑線上開展行進比賽，以最后一人過終點線為準評比名次。比賽進行二輪，第一輪結束后進行修補和討論，第二輪時加上一定的障礙。
3、比賽規則：在行進過程中任一隊員的腳踩出紙圈外則全隊原地停止五秒;在行進過程中發生紙圈斷裂，要求全體隊員在腳不踩出紙圈的條件下原地進行修補好后再繼續前進。
4、公布成績，小組交流在本活動中的感受并作好記錄。
5、全體共享，導師小結：這是一項激發大家競爭意識，又培養你們同心協力、同舟共濟、堅持不懈心理品質且趣味性較大的活動。
(五)漫漫人生路
參與人員：團學會全體學生、09級新生志愿者
時間：180分鐘
場地：教室、戶外
道具：眼罩、繩索、竹竿
活動過程：
(1)兩隊學生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”，相互扶持著，在灌木叢、蓮山課件臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。
(2)在體會不同角色的獨特感受后，他們被帶到教室坐下，音樂聲想起了，是那些催人淚下的動情音樂。“其實，人生的幾十年也就像今天的半小時一樣坎坎坷坷。但一路走來時因為有人攜手同行，同甘共苦，不離不棄，所以你在這個世界上寂寞的時候不寂寞，苦惱的時候有安慰，挫折的時候有鼓舞，迷失的時候有方向……”
(3)教師 總結 ：要想在團隊中得到成長、獲取快樂、增進友誼，每個人都得學會付出自己真誠和熱情，當我活在一個大家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時，我們會發現，原來世界是多么地美好，生活是多么地快樂，人生是多么地有意義。
(4)異掌同聲結束活動。
(六)活動意義：
素質拓展活動豐富了我們的校園生活，對青年一代的成長，特別是實現自我心理健康與身體素質，有著狹義的 教育 活動所不能替代的作用。校園 文化 是對學校教育活動的完善、調節和補充。
最后，預祝我系素質拓展活動取得圓滿成功。
團隊拓展主題活動方案2
一、活動背景
大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯為深入推進高校素質教育而聯合實施的一項系統工程。它以培養大學生的綜合素質為核心，以培養創新和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素質為目的，為大學生的綜合素質培養進行科學規劃、個性化培養和綜合性開發。
二、活動目的
為了豐富大學生的課余生活，培養團隊合作意識，提高實踐和創新能力;同時也可以提高大學生的 人際交往 能力，培養拼搏奮斗精神，最終提高大學生的綜合素質。
三、活動主題
友誼合作拼搏創新團隊
四、活動內容
1.活動時間：12月
2.活動地點：校內以及校外空場地
3.活動對象：商學院10級、11級本科生學生干部
4.活動形式：室外活動
五、活動流程
(一)前期準備
1.工作人員簡單培訓，分工。
2.通過條幅、海報以及展板進行大力宣傳。
3.組織并統計報名人員名單。
4.購買、準備活動道具。
(二)中期活動
可以根據網上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現舉例如下：
1.友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作 自我介紹 ，如：我是文學院漢語言文學專業的__，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的__后邊的___，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的__后邊的___后邊的___，依此類推，看哪隊準確復述的最多。
2.福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關自己搭檔的體貌特征的五個問題。
3.四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。
(三)后期工作
1.對活動開展的情況、達到的效果以及優缺點做好書面總結，整理并上交。
2.根據活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT，以便保存紀念;制作宣傳板，擴大活動效果。
3.做好活動開展的反饋工作，即對參加活動的同學進行調查，并聽取其建議。
六、活動預期效果及影響：
通過此次活動，可以促進大學生對待突發事件應變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力;通過團隊的協作，可以促進大學生團隊合作精神的提高;可以促進同學們文化素質和身心素質的提高。
七、活動注意事項及其預防 措施
1.注意活動中的安全問題，在活動前對同學們認真講解。
2.戶外活動時，為預防下雨，請同學們帶好雨具。
3.注意各種器材的保管，以免丟失。
八、經費預算
團隊拓展主題活動方案3
為增強大學生的心理素質，并在大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，更好的宣傳中學生 心理 健康知識 ，普及建設和諧社會、和諧心靈的理念，為中學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，增強團隊凝聚力，以更積極樂觀的心態和更親密融洽的關系投身到學習、生活中去。我校于20__年12月31日上午舉行了全校性的心理素質拓展活動，活動已經圓滿結束，現將本次活動的情況總結如下：
一、活動概括
本次活動首先是分學院舉行，在專業比賽結束后，學生可自由組合參加自己感興趣的活動。活動共有三個內容，__學院的活動是“千足蟲”，以學院為單位，各班派出男女各2對，每對10人，10個同學同學依次排成一列，手搭在前一位同學的雙肩上，并蹲下身子_向下，不可后，聽到出發口令齊步蹲著，行程15米，最先完成者勝出;__學院的活動是“坐地起身”，以學院為單位，各班派出男女各2對，每對9人，各隊先要求三個學生背對背站成一個三角形，相鄰的兩個同學的兩只手臂交叉扣在一起，原地坐下，在不松開手的情況下三個同學以最快速的站起來。隨后依次增加人數，每次增加2人直至9人，每次用時最短的對勝出。__學院的活動則是“十人九足”，以學院為單位，各班派出男女各2對，每對10人，10個同學排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起走向終點，用時最短的勝出。本次活動舉行之前做了充分的準備，包括前期的宣傳、人員的布置、場地的劃分、一些道具、獎品等。
二、活動的成果
1、本次活動參與面非常的廣。__學院與__學院每專業都派出男女各兩隊共40人參加，__學院則每專業派出男女各兩隊共36人參加。
2、活動形式比較隨機。學生可以根據自己的 興趣 愛好 ，自由組隊參加比賽。在各班級參賽結束后，學生自行組隊的時候，只要人數達到一定的數量，就可以參加比賽。
3、學生的積極性高。由于活動對學生的身體素質要求不高，所有學生都可以參加我們的活動。
4、此次素質拓展活動整個過程都充滿著歡聲笑語，各個活動都給大家帶來了無窮的樂趣。它的成功舉辦，不但豐富了學生的校園生活，增進了大家的友誼，也使得同學們更加團結，增加了班級的凝聚力，也使得大家的綜合素質有了進一步的發展，一步步超越自我、完善自我，同時也讓大家對以后學校的各種活動充滿著無限的期待與激情。
三、不足之處
本次活動雖然已經結束，但是也存在一些遺憾之處。
1、由于是第一次舉行這樣的活動，同學們對于 拓展訓練 活動并不是真正的理解，在活動中出現部分同學為了搶時間而不遵守活動規則的現象。
2、很多學生在活動中更多的是想拿到筆，而不是餅干，下次如再有類似的活動，可適當增加筆的數量。
3、有個別學生對活動并不積極參與。
團隊拓展主題活動方案4
一、指導思想
以《中國教育改革和發展綱要》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發展。
二、主要任務及措施
(一)端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。
1、組織全體教師認真學習全國各地教育 經驗 ，學習國務院，國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。充分認識到實施素質教育的重要好處，認識到素質教育和應試教育有著本質的區別：應試教育以升學考試為目的，面向少數學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步潛力，把分數作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規律，阻礙學生個性特長發展，抹殺了學生的創造性。而素質教育是為適應現代化社會發展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發展，為將來的學習和工作創造充分條件，打下堅實的基礎。
2、更新教育觀念，是素質教育得以順利實施的前提條件。學校在現代教學理論的指導下，明確少年義務教育的目標和任務，組織教師(1)更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發揮，全面成才。(2)轉變“教學觀”，要求全體教師在 教學 方法 上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式用心采用‘啟發式’教學，使學生“主動地發展”。
(二)全面貫徹教育方針，認真落實《管理規程》和《課程方案》，使學生全面發展。
《管理規程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：
1、凡《管理規程》中明確規定的學校要嚴格執行，禁止的要堅決杜絕，在《規程》規定的范圍內，用心有效地開展教育和教學活動。
2、嚴格執行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執行區制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學職責事故制度。
3、根據《課程方案》規定的活動類課程，發展學生的特長，學校建立3個校級興趣小組(音樂、體育、美術興趣小組)做到時間、資料、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協同落實，根據效果，增加獎勵程度。
(三)落實素質教育，強化常規管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業負擔。
1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執行區制訂的周次表和教學時間。
2、嚴格控制作業量。學校嚴格執行國家教委規定的小學生家庭作業量，規定一年級不留書面家庭作業，二、三、四年級每日課外作業量不超過0.5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業。
3、嚴格控制考試次數。命題以教學大綱為依據，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。
4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業負擔，把業余時間還給學生，把握學生合理課業負擔的“度”，促進學生的全面發展。
(四)建立、完善素質教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質教育運行機制。
1、改革對學生的考試評價方法。素質教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態度，教學常規，教學研究，教學成績，實際業務潛力諸方應對教師進行全方位的量化評估，充分調動教師的用心性，根據學科特點，挖掘教師潛能，充分發揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結合，教學相長。
團隊拓展主題活動方案5
一、活動背景
在這個春意盎然，春夏交接之際，你是否感覺到體力有一股想要外出走走看看的沖動呢?你是否常聽別人夸贊你所在的學校——__x學院是個美麗的地方呢?你是否覺得身在__x學院青年志愿者協會卻由于自己的羞怯或者有事未參與活動而少于與他人接觸呢?
二、活動目的
1、培育__x院青協內部成員的團隊協作精神，鍛煉其團隊的協作能力，加強團隊凝聚力。
2、加強管院青協成員的溝通，提升人際交往能力。
3、鍛煉身體，加強抵抗力。
4、熟悉校園，感受校園里春天的氣息。
5、為__x院青協成員創造一個美好的回憶。
三、活動意義
通過此次戶外素質拓展活動，讓大家熟悉我們的校園，更加明白自己協會成員，為協會以后發展奠定良好的基礎。
四、活動對象
____學院青年志愿者協會全體內部成員
五、活動所需資源
卡紙5種顏色共10張，氣球1袋，彩帶1卷，塑料繩1卷，呼啦圈2個，馬克筆1支，報紙40張，會服全部，相機4部，礦泉水65瓶，慰問品、獎品等。
六、前期準備
1、時間:5月18日—5月22日
2、人員:__x院青協第__屆全體干部
3、內容:
a、將所需資源購買齊備。
b、將活動過程中所需的卡和及蜘蛛網制作好。
c、將全體理事分組，干部安排到具體點。
d、5月21日15:20全體干部進行測試。
七、活動流程及相關內容
(一)時間
4月23日
(二)場地布置
1、活動當天全體干部于7:00在__x集合，然后按分配到各個場地進行場地布置。
(三)活動環節
第一環節:團隊建設
1、活動當天全體理事于8:30在東大門集合，開始第一環節團隊建設，包括:隊長、隊名，隊歌，隊口號，20分鐘。
然后進行團隊展示，每隊5分鐘。
全部展示完畢準備進入第二個環節。
第二環節:比賽過程
第一關:卡在哪里?
1、東大門發令員發布口令，各隊出發前往北大門小樹林尋找第一關提示卡。
2、每張提示卡上的內容都是不一樣的。
(注:各隊伍事先均不知道路線，整個環節需按卡提示進行)
第二關:穿越有我
1、地點:小光谷運動場休閑場地
2、規則:a、由關卡監督員選擇四個項目
b、按平均原則將各隊分成4各小組，每組依次完成1個項目，下一個小組必須在上一小組完成后進行了拍手交接才可以開始。
c、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:a、關卡監督員宣布游戲規則
b、在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務后進行點評，并發放下一關提示卡
第三關:無敵蜘蛛網
1、地點:實驗樓1棟前空地
2、規則:a、蜘蛛網有7個不同大小的洞，要求隊員在這7個洞中穿過去，每個洞最多過兩個人，不允許碰到蜘蛛絲，因為它含有劇毒。如果誰碰到了蜘蛛絲則全體隊員重新通過。
b、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:a、關卡監督員宣布游戲規則
b、在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務后進行點評，并發放下一關提示卡
第四關:嗨!陌生人
1、地點:東區
2、規則:a、每隊男女生各找一個異性陌生人與其合影，全隊找一對情侶與之合影。照片中要有明顯的東區標志。
b、關卡監督員須本著公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。
3、過程:a、參賽選手到東區三清園集合，然后關卡監督員宣布游戲規則。
b、關卡監督員在此過程中，記錄隊員表現，并要及時解決理事不可解決的事情。維護協會形象。
c、比賽完后進行點評，并發放下一關提示卡。
第五關:環環相扣
1、地點:____
2、規則:全隊隊員手拉手圍成一個圈，其中任一相鄰的兩個隊員肩上各放一個呼啦圈，當口令發出時，其開始活動肢體使呼啦圈依次向兩邊移動，直至兩呼啦圈移動一圈回到最初兩個隊員身上。
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